關(guān)于早教，很多爸爸媽媽并不是太了解，很多家長(zhǎng)將寶寶送去早教中心也只是為了“不讓寶寶輸在起跑線上”。還有的爸爸媽媽很疑惑，早教為什么不教英文？為什么沒(méi)有語(yǔ)文數(shù)學(xué)？紐約國(guó)際早教中心整理了幾個(gè)誤區(qū)，一一為家長(zhǎng)解惑。

誤區(qū)1：

早教是讓孩子更聰明

在早教中心，一位家長(zhǎng)咨詢問(wèn)題很簡(jiǎn)單，來(lái)這里會(huì)讓孩子更聰明嗎？只要有老師教著，孩子一定會(huì)很好。事實(shí)上，類(lèi)似的問(wèn)題在實(shí)際中也不少，很多家長(zhǎng)更是直截了當(dāng)?shù)脑儐?wèn)，早教中心能讓孩子學(xué)會(huì)多少個(gè)單詞，教不教唱歌、舞蹈這些內(nèi)容，似乎把教育孩子的希望都寄托在早教中心上。

糾正：

對(duì)于早教的效果，家長(zhǎng)往往會(huì)存在誤區(qū)，例如教學(xué)的內(nèi)容，并不是教給孩子具體的知識(shí)，而是通過(guò)各種游戲來(lái)鍛煉孩子的能力和性格。至于會(huì)不會(huì)讓孩子更聰明這個(gè)問(wèn)題，早期教育絕不是神童教育，早期教育的目的是為了全面培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)，為將來(lái)打下基礎(chǔ)，這是家庭早教之目的。

誤區(qū)2：

就是早期的

家長(zhǎng)忙于工作，年紀(jì)太小幼兒園不收，便出現(xiàn)了一些托管性質(zhì)的早教園。這樣的早教中心日常管理與幼兒園無(wú)異，不過(guò)課程以行為習(xí)慣養(yǎng)成為主，強(qiáng)調(diào)快樂(lè)、自由地學(xué)習(xí)。一些9月1日之后出生的三周歲寶寶，往往會(huì)被送到這樣的早教園，家長(zhǎng)希望他們提前進(jìn)入幼兒園狀態(tài)。

糾正：

雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長(zhǎng)在潛意識(shí)中往往受“不要讓孩子輸在起跑線上”思想的影響，對(duì)孩子的有了不切合實(shí)際的高期望值。他們將孩子的早期教育簡(jiǎn)單化為早期的智力開(kāi)發(fā)。

孩子的健康成長(zhǎng)所需要的不僅是識(shí)字、計(jì)算，還有怎樣做人、與人相處、良好的行為習(xí)慣和積極向上的性格。從某種意義上講，后者是幼兒更加需要的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是最好的學(xué)習(xí)方式，生活是最好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

誤區(qū)3：

早教效果價(jià)錢(qián)說(shuō)了算

現(xiàn)在眾多早教中心收費(fèi)并不低。一般的課程一次課約200元，時(shí)間在一小時(shí)左右；而托管早教園一周五天，一學(xué)期收費(fèi)6800元，民辦幼兒園日托班收費(fèi)也不過(guò)如此。收費(fèi)不低主要由于早教課程需為不同孩子量身定制，并采用較為先進(jìn)的教育理念、方式等。而一些家長(zhǎng)不看重價(jià)格高低， 他們有的認(rèn)為越貴的早教中心，效果可能更好。

糾正：

對(duì)于這種觀點(diǎn)，部分早教中心管理者認(rèn)為，收費(fèi)雖然是選擇早教的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，但綜合考量更重要。選早教在關(guān)心其硬件配置的同時(shí)，還要留心他們的師資力量，以及歷史、知名度等。如果可能，不妨多詢問(wèn)參與早教的家長(zhǎng)，通過(guò)反饋?zhàn)鞒鲞m當(dāng)選擇。