自古以來我們都在說“嚴(yán)父慈母”，父親在孩子心目中的人設(shè)好像已經(jīng)固定了，特別嚴(yán)肅，不茍言笑，讓人不敢親近。小編的父親就是一個典型的“嚴(yán)父”，他對我的教育也總是用批評的語氣，以至于現(xiàn)在我跟父親之前都是有距離的，不像跟母親一樣親密。由于這種端著家長架子，批評的語氣，孩子會和父母之間存在距離，產(chǎn)生的只有敬畏之心，親子關(guān)系自然不會那么親密。那么，到底應(yīng)該用怎樣的語氣來跟孩子交流呢？

商量的語氣

每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“寶貝，跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎?”千萬不要用命令的語氣，否則孩子心里就會產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

鼓勵的語氣

當(dāng)孩子做錯了事，不要一味地責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，鼓勵他再次獲得成功。比如，孩子幫媽媽端飯時，失手將碗打碎了，父母不要責(zé)備他，不要打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵的語氣：“沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！边@樣既教給他實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

尊重的語氣

從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長，這種自我意識會愈發(fā)強烈。當(dāng)他提出自己的看法和要求時，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對著干。比如，你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴玩一會兒，這時如果你發(fā)脾氣只會讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語?！边@樣孩子就比較樂于接受了。

贊賞的語氣

孩子都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以贊賞，會讓他更加樂于表現(xiàn)。比如，孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒是最可貴的。當(dāng)孩子把畫捧給你看時，應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好!”孩子的表現(xiàn)欲便得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。

信任的語氣

孩子希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。如孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“我相信你只要努力學(xué)，一定能學(xué)會打球的?！边@無形中就給了孩子一份自信，相信自己能夠成功。

“嚴(yán)父”不一定非要疾言厲色，現(xiàn)在的爸爸們也不一定非要做一個傳統(tǒng)意義上的“嚴(yán)父”。和孩子的交流首先要用平等的心態(tài)來開始，不能以家長的姿態(tài)高高在上，如果總是以長輩、家長的身份來壓制孩子，認(rèn)為孩子就應(yīng)該對你惟命是從，那孩子想不叛逆都難。另外,NYC紐約國際早教中心想要告訴各位家長，不要吝嗇贊美你的孩子，當(dāng)孩子做得對，有進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)異的時候，就應(yīng)該得到贊美和鼓勵，一味批評孩子，只會讓孩子覺得自己不重要，最后可能就會導(dǎo)致孩子自卑，膽小，懦弱。