性別有男女之分，我們理所當(dāng)然的認為男孩兒應(yīng)該做男孩應(yīng)該做的事情，穿適合男孩的的衣服，女孩應(yīng)該做女孩兒該做的事情，穿適合女孩的衣服，但是孩子關(guān)于男女的認知是怎樣的呢？下面我們就來講講關(guān)于孩子對男女的認知方式：

1.性別≠陽剛

你可能會很奇怪的發(fā)現(xiàn)性別和陽剛不是同一種意義。性別是由性染色體、激素等決定的，而陽剛則是一個人的內(nèi)心感受。陽剛的決定因素不僅僅取決于生物學(xué)，還有很多的影響因子，包括社會對陽剛的認知、家庭、父母甚至是宗教信仰等等。但是大多數(shù)的情況下，不管我們是否認為自己是男性還是女性，陽剛性與我們的性別是一致的。這種認知在我們小的時候就產(chǎn)生了，孩子們通?？梢栽?/span>2歲或是3歲的時候確定自己是男孩兒還是女孩兒。

2.角色模型

在早期，孩子們對周圍的男性和女性是密切關(guān)注的，他們通過觀察來建立自己的期望。但是孩子們會選擇性的吸收大人們的習(xí)慣。紐約大學(xué)心理學(xué)教授給我們指出這樣一個例子：一個小男孩兒的媽媽喝咖啡而爸爸喝茶，令教授吃驚的是，當(dāng)男孩看到有男士喝咖啡時，他才知道這其中的規(guī)則。我們可以得到哪些啟發(fā)呢？記住孩子在注意發(fā)生在周圍的事情，如果你想要讓孩子知道，男士可以做家務(wù)，女士也可以修理東西，那么就用實際行動來告訴他。

3.衣著

到孩子們開始讀學(xué)前班的時候，他們才知道，衣服有男孩兒和女孩兒之分，他們可能不愿意去跨越這條線。在學(xué)前班期間，孩子們關(guān)于女孩兒和男孩兒的行為是有很保守的觀點的。這是因為他們已經(jīng)被確認為某種性別，以一種別人認為是正常的行為方式 和大家相處是很重要的。一旦孩子們到了5歲或是6歲，他們就會慢慢的放松自己之前的保守觀點，意識到性別與要做的事情是沒有關(guān)系的。

NYC紐約國際早教中心提醒各位家長，孩子對男女的認知是隨著年齡在慢慢改變，家長在這個過程中應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子有個正確的認識。