當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，你是不是會劈頭蓋臉一頓臭罵？不分時(shí)間不分場合，脾氣一上來，什么也不管了。NYC紐約國際：暴力語言可能成為最平常的殺人武器。 它來自“這么簡單都不會，你是豬腦子嗎？”“你不嫌丟人，我還嫌丟人呢！”諸如這些，我們似乎還很熟悉的訓(xùn)斥。

父母常說的五類暴力性語言

1、侮辱諷刺型

典型的話語如：

（1）你簡直是個(gè)廢物/飯桶/白癡！

（2）你可真行/真不簡單/真厲害！（用其反語義）

（3）你這個(gè)無用的東西！

（4）你真笨！比豬還笨！

2、貶低壓抑型

典型的話語如：

（1）你根本不是讀書/畫畫/彈琴的料！

（2）你要是能考上大學(xué)/重點(diǎn)班/研究生，太陽從西邊出來了！

（3）世界上再也沒有比你更笨的了！

3、威脅恐嚇型

典型的話語如：

（1）我再也不管你了，隨你便好了。

（2）你再不聽話，我就不要你了。

（3）做不完作業(yè)，不許吃飯、不許睡覺！

（4）揍死你！

4、抱怨哀求型

典型的話語如：

（1）求求你別這樣行嗎！

（2）求你讓我們省點(diǎn)心好不好？

（3）求你轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)行不行？我實(shí)在是教不了你了！

語言暴力，就是使用一些帶侮辱歧視性的語言，致使他人心理上遭到侵害，雖然比起打架，它顯得文明得多，但是它的影響力可不比一般暴力小。一個(gè)鮮為人知的研究表明，在中國，青少年犯罪與童年時(shí)期遭受語言暴力之間有強(qiáng)烈的聯(lián)系。北京師范大學(xué)心理學(xué)教授鄒泓表示：“同伴或老師實(shí)施的語言傷害，還會給孩子的心理上投下一種陰影，致使他們不再相信外部世界，覺得這個(gè)社會是冷漠的、惡毒的，對社會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的排斥感……”

誰把孩子從“弱者”變成“失敗者”

不少父母曾對子女說過這樣的話：“我沒有時(shí)間帶你去玩，有玩的時(shí)間多學(xué)習(xí)一下行不行？”，“你怎么這么愛管閑事”，“你再這樣我不要你了”；在對孩子的行為感到不可理解時(shí)，有的父母會說：“你是傻瓜嗎”，“你長大不會有出息的”甚至在發(fā)火時(shí)總結(jié)說一句：“看你這個(gè)樣子，不成器的東西！”事實(shí)上，大量的兒童心理問題就源于父母不恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)以及因此而生的誤解與矛盾。在持續(xù)的“語言軟暴力”環(huán)境中，這些心理問題有可能被延續(xù)、固化甚至激化。

語言的殺傷力有多大？

許多軟暴力產(chǎn)生，往往是家長和老師通過“隨口亂說話”傳遞出來的。家長和老師隨口一句嘲弄、貶低孩子的語言暗示，哪怕是微小的暗示都具有相當(dāng)大的殺傷力。

心理專家分析，孩子的內(nèi)心世界是很脆弱和微妙的，孩子心目中的評價(jià)是非標(biāo)尺也是很鮮明的。有的孩子有偏激固執(zhí)的傾向，會將教育者的看法想象放大。所以教育者微小的心理變化如果表現(xiàn)在臉面上和語氣中，甚至嘲弄辱罵中，無形中會形成一種負(fù)面的心理場，這種心理場強(qiáng)大的輻射會改變孩子對于這個(gè)世界的認(rèn)知。

怎么說比說什么更重要

一個(gè)合格的教育者應(yīng)該是善于控制自己的情緒與行為的。這種控制應(yīng)該建立在對孩子最真摯的愛心基礎(chǔ)上，把自己的行為思想好好反思、將心比心、換位思考、明了后果，要始終用自己的心，而不僅僅是語言和“做”出來的行動，去告訴孩子：你不錯(cuò)，你行，你很棒，你沒有問題，你只是小小的心理感冒等。

“對孩子說話，怎么說比說什么更重要，”家長要把教育孩子當(dāng)成是自己第二次成長的機(jī)會，與孩子共同成長。而只有與孩子保持良好的心靈溝通，才能培育出身心健康的孩子。