提高孩子判斷推理的能力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是有很大的影響的，擁有判斷推理能力的孩子在思維方式和表達(dá)方式上都有很好的表現(xiàn)。處于學(xué)齡期的孩子，抽象邏輯思維還處于萌芽狀態(tài)，此時(shí)正是鍛煉孩子判斷推理能力的最佳時(shí)期。如果通過(guò)正確的方法進(jìn)行訓(xùn)練，就可以幫助孩子提高判斷推理能力，對(duì)孩子進(jìn)行判斷推理訓(xùn)練，對(duì)提高孩子的智商也十分有益。

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其實(shí)，幫助孩子提高他的判斷推理能力的方法很簡(jiǎn)單，針對(duì)學(xué)齡期孩子的思維特點(diǎn)，只需要注意以下幾點(diǎn)，下面NYC早教就為大家解讀一下。

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首先在日常生活中，父母要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子親自看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，摸一摸，嘗一嘗，聞一聞，玩一玩，從多方面去感知對(duì)象，從而比較全面的了解事物本質(zhì)。例如，讓孩子動(dòng)手將水凍成冰塊，并通過(guò)看、摸、拿、嘗，放在水里，摔在地上等，多方面感知冰具有冷、滑、硬、透明、脆、能夠浮在水面、遇熱化成水等特征。

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其次，要注意引導(dǎo)孩子進(jìn)行比較訓(xùn)練，了解事物之間鮮明的本質(zhì)區(qū)別，以鍛煉孩子的分辨能力。

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比較是區(qū)別事物異同的過(guò)程，是歸納分類的前提。父母要引導(dǎo)孩子比較事物的差異，以突出事物的鮮明特征，比較事物的相同點(diǎn)，以歸納事物的共性。二者相輔相成，從而更加鮮明地突出事物的本質(zhì)，有效地促進(jìn)孩子正確概念的形成。例如，讓孩子同時(shí)觀察比較牛和馬，說(shuō)出它們的異同點(diǎn)，幫助孩子正確地樹(shù)立牛和馬的概念。

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第三，注意鍛煉提高孩子口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力，幫助孩子用詞語(yǔ)來(lái)概括總結(jié)事物。

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認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)之后，還必須引導(dǎo)孩子用詞語(yǔ)加以概括，使孩子將零散的表象整理成概念，從而更加明確了概念。例如，傲了種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，便要幫助孩子用詞語(yǔ)加以總結(jié)概括：“種子發(fā)芽需要水、空氣和適當(dāng)?shù)臏囟取！敝挥袔椭⒆诱莆樟艘欢〝?shù)量的概念，才能進(jìn)行抽象邏輯思維，提高孩子的判斷推理能力。

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第四，引導(dǎo)孩子多做運(yùn)用概念的練習(xí)，鍛煉提高孩子的正確判斷推理能力。

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運(yùn)用是真正理解和掌握的標(biāo)志。父母應(yīng)經(jīng)常因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子提出一些間題，讓他思考和回答。如帶孩子出門，天氣陰了，父母可問(wèn)：“你看看天能不能下雨？”如果觀察不出，借此機(jī)會(huì)告訴他：“象今天，天陰得厲害，燕子飛得又很低，會(huì)下大雨?！被蜃尯⒆诱艺蚁掠昵暗恼骱?，如螞蟻是不是在搬家，水管子外面是不是有水珠等等。此外，還要經(jīng)常給孩子布置一些任務(wù)，讓他設(shè)法解決。例如讓孩子做“看圖改錯(cuò)”的，叫孩子指出其中不符合情理的錯(cuò)誤，這不失為一種鍛煉提高孩子判斷推理能力的好方法。

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家長(zhǎng)注意這四點(diǎn)并且引導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，可以漸漸提高孩子的判斷能力。