當(dāng)寶寶到了牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母就開(kāi)始期盼寶寶能快點(diǎn)說(shuō)話，可以跟自己的孩子一問(wèn)一答的吱吱呀呀說(shuō)話，會(huì)是多么幸福的畫面呀！但是說(shuō)話的時(shí)間有的早有的晚，開(kāi)口晚的孩子家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)心，孩子說(shuō)話晚是什么原因？會(huì)不會(huì)影響以后說(shuō)話？NYC今天就跟大家一起來(lái)看看寶寶說(shuō)話晚的原因。

1、聽(tīng)力缺陷會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)育，嚴(yán)重聽(tīng)力喪失的小兒無(wú)法學(xué)習(xí)說(shuō)話，若聽(tīng)力喪失不太嚴(yán)重，還可以看著別人口唇動(dòng)作學(xué)著發(fā)音，口形變化明顯的容易學(xué)，如“撥、夫、嗚”等音，但對(duì)一些依靠舌頭運(yùn)動(dòng)發(fā)出的聲音，如“哥、勒、了”等，由于看不見(jiàn)舌頭的運(yùn)動(dòng)，學(xué)起來(lái)就困難了。若在會(huì)說(shuō)話以后出現(xiàn)聽(tīng)力障礙，于般不影響說(shuō)話，但若在小兒早期，即使是輕微的聽(tīng)力障礙世會(huì)影響說(shuō)話。

2、環(huán)境因素對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)育影響很大，據(jù)有關(guān)報(bào)道，在西方社會(huì)，慈善機(jī)構(gòu)里撫養(yǎng)成長(zhǎng)的小兒，語(yǔ)言發(fā)育較一般家庭的孩子要晚，開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話和組成句子也都比較晚。

3、家族因素與說(shuō)話早晚也有關(guān)系。有些孩子智力發(fā)育正常，又沒(méi)有聽(tīng)力障礙，也沒(méi)有找到其他疾病，僅僅是說(shuō)話晚。這種小孩與家族遺傳有關(guān)，孩子的父母說(shuō)話可能也晚。

4、智力低下的小兒開(kāi)始說(shuō)話的年齡晚，而且不能用詞來(lái)表達(dá)其意。在大的孩子表現(xiàn)為說(shuō)話不切題，模仿語(yǔ)言，把別人問(wèn)他的話重復(fù)一遍作為答復(fù)，而且常常有重復(fù)語(yǔ)言，一句話翻來(lái)復(fù)去地的說(shuō)。智力低下的小孩開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，有時(shí)雖然也能說(shuō)情楚某個(gè)詞，但不久往往又忘掉了，以致幾個(gè)月內(nèi)又聽(tīng)不到這介詞了。

其實(shí)，孩子在一歲以后，會(huì)逐漸進(jìn)入語(yǔ)言爆發(fā)期，只要你愿意多跟他說(shuō)話，以后想讓他不說(shuō)話都難。NYC紐約國(guó)際建議家長(zhǎng)可以多給孩子朗讀繪本，繪本顏色鮮艷畫風(fēng)簡(jiǎn)潔，孩子很容易接受，加上故事情節(jié)，寶寶會(huì)很喜歡你為他朗讀，在聽(tīng)故事看繪本的過(guò)程中，自然能學(xué)會(huì)很多詞匯。平時(shí)要多帶孩子出去走走，見(jiàn)識(shí)不同的風(fēng)景，不管人還是物，這樣都能豐富孩子的世界，讓孩子多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在孩子有說(shuō)話欲望的時(shí)候，一定要鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)，不要總是糾正他這個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等等，以免打擊到孩子說(shuō)話的自信。