新的一周開始啦 ！和pongo一起來看本周課程吧~ （07.28-08.01) NYC紐約國(guó)際兒童俱樂部 "多元智能"經(jīng)典教育理論 給孩子豐富的體驗(yàn)才是早教 。

Gym（健身課） & Rolling 翻滾

本周的體能主題為翻滾。小朋友會(huì)練習(xí)側(cè)翻滾。這有利于加強(qiáng)小朋友的核心力量及內(nèi)耳前庭的發(fā)展。?

Game at Home?

Gym Babies/Toddlers（6-12個(gè)月）

技巧：親子原木滾翻，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。主題點(diǎn)：原木滾翻，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。懸掛點(diǎn)：跳動(dòng)的沙灘排球，鍛煉孩子視覺追蹤能力。?

Gym Toddlers（12-18個(gè)月）?

技巧：親子原木滾翻，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。蹦床點(diǎn)：穿越隧道，鍛煉孩子空間意識(shí)和動(dòng)態(tài)平衡的發(fā)展。懸掛點(diǎn)：椅子秋千，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。?

Gym Tots （18-24個(gè)月）?

技巧：親子原木滾翻，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。蹦床點(diǎn)：穿越隧道，鍛煉孩子空間意識(shí)和動(dòng)態(tài)平衡的發(fā)展。懸掛點(diǎn)：椅子秋千，鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。?

Gym Kids （2-3歲）?

原木滾翻，鍛煉孩子腹部核心肌肉力量和內(nèi)耳前庭系統(tǒng)的發(fā)展。 本周小朋友們將要幫助小恐龍孵蛋了，一定要把手舉高，讓恐龍蛋更接近太陽(yáng)，這樣小恐龍才會(huì)更快的孵化出來噢~ 蹦床點(diǎn)：瑜伽球前滾翻，鍛煉孩子敏捷性的發(fā)展。 懸掛點(diǎn)：輪胎秋千，鍛煉孩子內(nèi)耳前庭和空間意識(shí)的發(fā)展。?

以運(yùn)動(dòng)為主的多維度綜合課程 課程分為新生兒期、幼兒期及少兒期三種課程表現(xiàn)形式，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體操器材，共涉及48種訓(xùn)練主題，160余種技巧動(dòng)作，通過階梯性訓(xùn)練目標(biāo)，全面提升孩子的體能、社交及認(rèn)知發(fā)展，增進(jìn)親子關(guān)系。?

健身課階段分享

? Infant Milestone(5Week-6Month)?

針對(duì)5周到6個(gè)月的新生兒，課程圍繞父母成長(zhǎng)，感官刺激、體能發(fā)展及安全感四大核心目標(biāo)，設(shè)置了包括親子瑜伽、嬰兒撫觸、親子互動(dòng)、育兒分享及嬰兒手語(yǔ)等豐富環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)更好的和寶寶一同成長(zhǎng)。?

? Gym BTTK(6Month-3Years)

?三歲以下的健身課共分為Gym Babies；Gym Toddlers；Gym Tots；Gym Kids 四個(gè)學(xué)階，是一套以運(yùn)動(dòng)為主的多點(diǎn)式綜合課程，由多個(gè)Station環(huán)節(jié)組成，分別針對(duì)孩子的體能發(fā)展、認(rèn)知語(yǔ)言及社交情感等核心目標(biāo)模塊進(jìn)行專業(yè)的課程設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)父母參與及階梯性教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由高質(zhì)量的親子陪伴向培養(yǎng)獨(dú)立性的過渡。?

? Gym Juniors(2.5-7Years)?

兩歲半以上的健身課，獨(dú)立參與課程，將想象力元素及體操動(dòng)作元素融入其中，通過單雙杠、平衡木、吊環(huán)、蹦床、軟墊等專業(yè)體操設(shè)備，發(fā)展兒童體能，鍛煉孩子的獨(dú)立性、規(guī)則感和社會(huì)適應(yīng)能力。?

音樂課 Music & France 法國(guó)

法國(guó)音樂的淵源可以追溯到最早居住在法國(guó)本土上的克爾特、高盧等部族的民間音樂。公元前58～前51年，羅馬人征服了高盧人，形成高盧－羅馬文化。紀(jì)元后最初幾百年，法蘭克人占領(lǐng)高盧，哥特人侵入法國(guó)西南部，勃艮第人侵入東南部，都帶來各自的文化。上述這些部族的音樂，成為法國(guó)音樂文化發(fā)展的基礎(chǔ)。

Nursery Mash-up（混搭音樂風(fēng)）：?

Black Sheep Mash Up Bra~Bra~Bra~?

小樂器：Rhythm stick（音棒）?

音樂課讓寶寶更開朗，勇于表達(dá)自我。小朋友會(huì)隨著音樂起舞，并學(xué)會(huì)用各種樂器來打拍子，學(xué)會(huì)享受音樂，欣賞音樂。鍛煉寶貝的社交能力，愿意和老師或者其他寶貝配合來敲打樂器或跟著唱歌曲。?

音樂課階段分享?

?① 6-18Months Musical Babies?

?? 這個(gè)階段的孩子對(duì)音樂以“吸收”為主，每一次凝視、觀察、觸摸、聆聽都是學(xué)習(xí)，通過家長(zhǎng)的輔助和引導(dǎo)，為孩子打開音樂世界的一扇窗戶。指導(dǎo)老師在每一節(jié)課堂會(huì)為孩子展示豐富多彩的音樂樂器，讓孩子通過小手抓握來鍛煉精細(xì)肌肉，同時(shí)探索、聆聽不同樂器發(fā)出的不同聲音，課堂還設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)與寶寶充分互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，這些活動(dòng)不僅豐富了孩子的早期音樂體驗(yàn)，在玩耍中感知音樂的魅力，更使孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系更加融洽。?

② 19-36Months Musical Tots?

?? 這個(gè)階段的孩子處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，課程選取了各個(gè)語(yǔ)種的音樂，讓孩子聆聽不同語(yǔ)言的發(fā)音，如西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)等，加深語(yǔ)言記憶能力。多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，會(huì)向孩子和家長(zhǎng)介紹該地區(qū)的風(fēng)土人情、特色樂器和代表性的藝術(shù)家，并在每個(gè)地區(qū)主題中提供該地區(qū)樂器供孩子充分演奏、探索、識(shí)別、聆聽，豐富孩子對(duì)“音樂世界”的認(rèn)知。

廚藝課 Chef & 雙莓手指麻薯 Doubleberry fingers

本周廚藝課要做的是雙莓手指麻薯，拌一拌烤一烤就能吃了哦，外酥里Q，好吃到停不下來，快來上我們的廚藝課吧！?

NYC Favorite：Marian 食材?

蔓越莓干 、糯米粉 、雞蛋 、牛奶 、草莓粉?

廚藝課階段分享?

?① 2-3Years Toddler Chef?

?? 孩子將在這階段課程中了解50余種世界飲食文化，了解每種文化菜肴主要食材組成，學(xué)會(huì)獨(dú)立烹飪以及餐桌禮儀，鍛煉獨(dú)立動(dòng)手能力，與此同時(shí)，親子關(guān)系也會(huì)在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進(jìn)。

?② 3-7Years Preschool Chef?

?? 這個(gè)階段的孩子將獨(dú)自完成一道菜肴的制作，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯，了解烹飪中涉及的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，形成小小主人公意識(shí)。?

藝術(shù)課 Art & 太陽(yáng)系 Solar system?

Objectives 目標(biāo)

1.Fine motor 手部精細(xì)動(dòng)作

2.To know the solar system 認(rèn)知太陽(yáng)系?

3.Imagination 想象力?

Main art materials 主要藝術(shù)材料

paint 顏料?

palette顏料盤

brush畫筆?

sketch paper 素描紙

paint glue 顏料膠水

tinfoil錫紙

藝術(shù)課階段分享?

?① 1.5-2Years Art Tots

?? 此階段的孩子處在隨意涂鴉期，指導(dǎo)師在課上提供豐富的藝術(shù)材料和工具，讓孩子在結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)中探索多樣的藝術(shù)媒介，感受動(dòng)作和痕跡的關(guān)系，鍛煉孩子的初級(jí)空間感，感統(tǒng)刺激，視覺-運(yùn)動(dòng)控制能力，建立與藝術(shù)世界的親近感，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

?② 2-3Years Art Kids?

?? 此階段的孩子處在表達(dá)期，孩子經(jīng)過第一個(gè)階段的鍛煉，逐漸將隨意的涂鴉轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表達(dá)，并為所創(chuàng)作的內(nèi)容進(jìn)行命名和賦予含義。指導(dǎo)師在課上將為孩子提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力，并在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)體驗(yàn)包括拓印、印染、繪畫、拼貼等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，最后鼓勵(lì)孩子在公眾環(huán)境下進(jìn)行表達(dá) 。

?③ 2.5-3.5Years Art IP

?? 此階段的孩子即將步入幼兒園，因此培養(yǎng)獨(dú)立性是這個(gè)階段的主題。孩子在這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作也會(huì)融入自己的生活經(jīng)歷和情感元素，因此充分而多元的藝術(shù)創(chuàng)作以及安全的表達(dá)環(huán)境尤為重要。培養(yǎng)孩子將獨(dú)立完成整節(jié)課，學(xué)會(huì)聆聽指令、獨(dú)立創(chuàng)作、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力的同時(shí)，也為孩子步入幼兒園做充分的準(zhǔn)備。

?④ 3-5Years Famous Artist & World Art?

?? 為了讓孩子體驗(yàn)全球多元文化，感受世界藝術(shù)的魅力，NYC為3歲以上的孩子提供了豐富的文化課程，不僅為孩子介紹幾十種國(guó)家的文化和主要藝術(shù)大師，還將進(jìn)行兩種不同藝術(shù)形式的主題創(chuàng)作。培養(yǎng)孩子鑒賞能力、審美能力及表達(dá)能力同時(shí)，拓寬孩子的視野，將學(xué)習(xí)的能力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達(dá)的能力，讓孩子在世界藝術(shù)的海洋里自由飛翔。

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