新的一周開始啦!和pongo一起來(lái)看本周課程吧~（08.04~08.08)NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部"多元智能"經(jīng)典教育理論給孩子豐富的體驗(yàn)才是早教。
Gym（健身課）——Balance 平衡
本周的體能主題是平衡，Pongo會(huì)邀請(qǐng)小朋友們?cè)谄胶饽旧暇毩?xí)側(cè)身行走，這有利于加強(qiáng)小朋友的動(dòng)態(tài)平衡。Pongo邀請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝們一起來(lái)加入NYC的健身課堂，一起來(lái)體驗(yàn)增強(qiáng)體能的同時(shí)享受美好的親子時(shí)光吧！
家庭親子游戲
6-12月：Baby massage
家長(zhǎng)們讓小朋友平躺在床上，用手心順時(shí)針交替按摩寶貝的肚子。然后手指輕觸寶貝全身。這個(gè)小游戲非常有利于親子關(guān)系建立及促進(jìn)寶貝的消化吸收。
1-1.5歲：Headstand
家長(zhǎng)們讓小朋友面對(duì)面坐或站在您面前。引導(dǎo)小朋友雙手支撐于地面上，家長(zhǎng)雙手撐住其胯部將小朋友下肢抬起呈倒立姿勢(shì)，讓其頭部輕觸地面，注意不要給其頸部過(guò)多壓力。這個(gè)小技巧可以加強(qiáng)小朋友的血液循環(huán)。
1.5歲-3歲：Knee scale
家長(zhǎng)讓小朋友雙膝跪在地面上，同時(shí)雙手支撐于地面。引導(dǎo)其單腿抬起，向身體后面伸直，單膝支撐身體保持平衡。家長(zhǎng)可以幫其控制拉伸的平衡。然后再換腿嘗試一次。這個(gè)動(dòng)作有助于加強(qiáng)小朋友的身體控制和平衡感。
以運(yùn)動(dòng)為主的多維度綜合課程 課程分為新生兒期、幼兒期及少兒期三種課程表現(xiàn)形式，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體操器材，共涉及48種訓(xùn)練主題，160余種技巧動(dòng)作，通過(guò)階梯性訓(xùn)練目標(biāo)，全面提升孩子的體能、社交及認(rèn)知發(fā)展，增進(jìn)親子關(guān)系。
? Infant Milestone(5Week-6Month)
針對(duì)5周到6個(gè)月的新生兒，課程圍繞父母成長(zhǎng)，感官刺激、體能發(fā)展及安全感四大核心目標(biāo)，設(shè)置了包括親子瑜伽、嬰兒撫觸、親子互動(dòng)、育兒分享及嬰兒手語(yǔ)等豐富環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)更好的和寶寶一同成長(zhǎng)。
? Gym BTTK(6Month-3Years)
三歲以下的健身課共分為Gym Babies；Gym Toddlers；Gym Tots；Gym Kids 四個(gè)學(xué)階，是一套以運(yùn)動(dòng)為主的多點(diǎn)式綜合課程，由多個(gè)Station環(huán)節(jié)組成，分別針對(duì)孩子的體能發(fā)展、認(rèn)知語(yǔ)言及社交情感等核心目標(biāo)模塊進(jìn)行專業(yè)的課程設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)父母參與及階梯性教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由高質(zhì)量的親子陪伴向培養(yǎng)獨(dú)立性的過(guò)渡。
? Gym Juniors(2.5-7Years)
兩歲半以上的健身課，獨(dú)立參與課程，將想象力元素及體操動(dòng)作元素融入其中，通過(guò)單雙杠、平衡木、吊環(huán)、蹦床、軟墊等專業(yè)體操設(shè)備，發(fā)展兒童體能，鍛煉孩子的獨(dú)立性、規(guī)則感和社會(huì)適應(yīng)能力。
音樂(lè)課 Music——夏天 Summer
對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，，還有那么多知了在樹上唱歌。
Nursery Mash-up：Mr Golden sun
小樂(lè)器：鈴鼓
音樂(lè)課讓寶寶更開朗，勇于表達(dá)自我。小朋友會(huì)隨著音樂(lè)起舞，并學(xué)會(huì)用各種樂(lè)器來(lái)打拍子，學(xué)會(huì)享受音樂(lè)，欣賞音樂(lè)。鍛煉寶貝的社交能力，愿意和老師或者其他寶貝配合來(lái)敲打樂(lè)器或跟著唱歌曲。
音樂(lè)課階段分享
① 6-18Months
?Musical Babies
? 這個(gè)階段的孩子對(duì)音樂(lè)以“吸收”為主，每一次凝視、觀察、觸摸、聆聽都是學(xué)習(xí)，通過(guò)家長(zhǎng)的輔助和引導(dǎo)，為孩子打開音樂(lè)世界的一扇窗戶。指導(dǎo)老師在每一節(jié)課堂會(huì)為孩子展示豐富多彩的音樂(lè)樂(lè)器，讓孩子通過(guò)小手抓握來(lái)鍛煉精細(xì)肌肉，同時(shí)探索、聆聽不同樂(lè)器發(fā)出的不同聲音，課堂還設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)與寶寶充分互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，這些活動(dòng)不僅豐富了孩子的早期音樂(lè)體驗(yàn)，在玩耍中感知音樂(lè)的魅力，更使孩子和家長(zhǎng)的親子關(guān)系更加融洽。
② 19-36Months
?Musical Tots
? 這個(gè)階段的孩子處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，課程選取了各個(gè)語(yǔ)種的音樂(lè)，讓孩子聆聽不同語(yǔ)言的發(fā)音，如西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)等，加深語(yǔ)言記憶能力。多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，會(huì)向孩子和家長(zhǎng)介紹該地區(qū)的風(fēng)土人情、特色樂(lè)器和代表性的藝術(shù)家，并在每個(gè)地區(qū)主題中提供該地區(qū)樂(lè)器供孩子充分演奏、探索、識(shí)別、聆聽，豐富孩子對(duì)“音樂(lè)世界”的認(rèn)知。
廚藝課 Chef——壽司Sushi
壽司是一種日本傳統(tǒng)美食，日本古代時(shí)候的壽司，是用鹽和米腌制的咸魚，后經(jīng)演變形成如今的壽司。
NYC Favorite：Marian 食材
米飯 rice、海苔sea sedge、香腸sausage、蘿卜turnip radish
廚藝課階段分享
① 2-3Years Toddler Chef
? 孩子將在這階段課程中了解50余種世界飲食文化，了解每種文化菜肴主要食材組成，學(xué)會(huì)獨(dú)立烹飪以及餐桌禮儀，鍛煉獨(dú)立動(dòng)手能力，與此同時(shí)，親子關(guān)系也會(huì)在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進(jìn)。
② 3-7Years Preschool Chef
? 這個(gè)階段的孩子將獨(dú)自完成一道菜肴的制作，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯，了解烹飪中涉及的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，形成小小主人公意識(shí)。
藝術(shù)課 Art——奧運(yùn) Olympic
Objectives 目標(biāo)
1.To known the Olympic 了解奧運(yùn)? ? ? ? ? ??
2 .Fine motor control 鍛煉精細(xì)的手部控制
Main art materials 主要藝術(shù)材料
卡紙 cardboard、膠水 glue、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目貼紙sports stickers 、粘土 clay
藝術(shù)課階段分享
① 1.5-2Years? Art Tots
? 此階段的孩子處在隨意涂鴉期，指導(dǎo)師在課上提供豐富的藝術(shù)材料和工具，讓孩子在結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)中探索多樣的藝術(shù)媒介，感受動(dòng)作和痕跡的關(guān)系，鍛煉孩子的初級(jí)空間感，感統(tǒng)刺激，視覺(jué)-運(yùn)動(dòng)控制能力，建立與藝術(shù)世界的親近感，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。
② 2-3Years? Art Kids
? 此階段的孩子處在表達(dá)期，孩子經(jīng)過(guò)第一個(gè)階段的鍛煉，逐漸將隨意的涂鴉轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表達(dá)，并為所創(chuàng)作的內(nèi)容進(jìn)行命名和賦予含義。指導(dǎo)師在課上將為孩子提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力，并在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)體驗(yàn)包括拓印、印染、繪畫、拼貼等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，最后鼓勵(lì)孩子在公眾環(huán)境下進(jìn)行表達(dá) 。
③ 2.5-3.5Years? Art IP
? 此階段的孩子即將步入幼兒園，因此培養(yǎng)獨(dú)立性是這個(gè)階段的主題。孩子在這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作也會(huì)融入自己的生活經(jīng)歷和情感元素，因此充分而多元的藝術(shù)創(chuàng)作以及安全的表達(dá)環(huán)境尤為重要。培養(yǎng)孩子將獨(dú)立完成整節(jié)課，學(xué)會(huì)聆聽指令、獨(dú)立創(chuàng)作、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力的同時(shí)，也為孩子步入幼兒園做充分的準(zhǔn)備。
④ 3-5Years? Famous Artist & World Art
? 為了讓孩子體驗(yàn)全球多元文化，感受世界藝術(shù)的魅力，NYC為3歲以上的孩子提供了豐富的文化課程，不僅為孩子介紹幾十種國(guó)家的文化和主要藝術(shù)大師，還將進(jìn)行兩種不同藝術(shù)形式的主題創(chuàng)作。培養(yǎng)孩子鑒賞能力、審美能力及表達(dá)能力同時(shí)，拓寬孩子的視野，將學(xué)習(xí)的能力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達(dá)的能力，讓孩子在世界藝術(shù)的海洋里自由飛翔。
