新的一周開始啦~

爸爸媽媽跟著Pongo一起來(lái)看本周課程吧~

 NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部

“多元智能"經(jīng)典教育理論

給孩子

更多體驗(yàn)，無(wú)限可能

Cooking（廚藝課）

Italy asparagus short noodles

（意大利蘆筍短面）

小朋友們通過(guò)制作意大利面從而體驗(yàn)來(lái)自意大利的飲食文化，同時(shí)在制作食物的過(guò)程中感受到意大利美食帶來(lái)的體驗(yàn)及樂(lè)趣，解決小朋友挑食、偏食等一系列問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)對(duì)每種食材的顏色、質(zhì)感以及味道的探索和感官刺激，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯。

廚藝課能力培養(yǎng)：

1、帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)世界各地，欣賞多元文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美食配方，親手制作精致美食。

2、通過(guò)味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感官體驗(yàn)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試新鮮事物。課上學(xué)會(huì)聆聽指令、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。  

3、廚藝課能增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力，實(shí)踐能力，和對(duì)新物質(zhì)的感知能力，手部精細(xì)動(dòng)作的升級(jí)練習(xí)，使得寶寶的肢體動(dòng)作是否得到健康的發(fā)育。

孩子可通過(guò)廚藝課了解烹飪中涉及的科學(xué)知識(shí)以及各國(guó)的餐桌禮儀，鍛煉獨(dú)立動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，形成小小主人公意識(shí)。與此同時(shí)，親子關(guān)系也會(huì)在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進(jìn)。

Africa（非洲）A Ram Sam Sam

? Musical babies（6-18M）：

技巧訓(xùn)練：音色認(rèn)知，激發(fā)著寶貝認(rèn)識(shí)音樂(lè)的興趣，也培養(yǎng)孩子的音感。這個(gè)階段的孩子對(duì)音樂(lè)以“吸收”為主。通過(guò)領(lǐng)略非洲音樂(lè)，高強(qiáng)度的節(jié)奏力對(duì)于這個(gè)年齡段的寶寶具有特殊的重要性，高度發(fā)展的節(jié)奏，復(fù)雜多變、強(qiáng)烈奔放的節(jié)奏給予寶寶更深入的感受非洲音樂(lè)文化。

? Musical tots（18-36M）：

技巧訓(xùn)練：手眼協(xié)調(diào)能力，“兒童的智力在他們的手指尖上”，提升寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)提高他們的智力有著極其重要的意義。

課程中載歌載舞的互動(dòng)形式有著強(qiáng)烈的自?shī)市再|(zhì)，從中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，節(jié)奏感，律動(dòng)性。通過(guò)回應(yīng)式唱法，給寶寶提供一個(gè)一人領(lǐng)唱、眾人隨和，或樂(lè)句短小，且多重復(fù)的音樂(lè)參考與氛圍，從而促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力社交能力的發(fā)展。多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，會(huì)向孩子和家長(zhǎng)介紹非洲國(guó)家的大草原，特色樂(lè)器和代表性的藝術(shù)家以及著名舞蹈游戲，并提供樂(lè)器供孩子充分演奏、探索、識(shí)別、聆聽。

Swing 搖擺

? Gym babies（6-12M）：

寶貝小肚子躺在地毯上，家長(zhǎng)雙手托著他們的前胸以飛機(jī)模式將寶貝前后搖擺從而來(lái)鍛煉寶貝的前庭系統(tǒng)以及寶寶和家長(zhǎng)的一個(gè)親子關(guān)系的建立。

Balance 平衡

? Gym Toddlers（12-18M）：

讓小朋友面朝家長(zhǎng)站在跟前。首先雙手伸直舉過(guò)頭頂，接下來(lái)將雙手撐于地墊上。此時(shí)，家長(zhǎng)需要握住小朋友的整個(gè)下肢，幫助完成頭倒立。家長(zhǎng)需要強(qiáng)調(diào)讓小朋友頭貼于地面，但是確保脖頸不受壓力。頭倒立有助于小朋友的手臂力量以及促進(jìn)血液循環(huán)。

? Gym tots（18-24M）、Gym Kids（2-3Y）：

上課期間通過(guò)小朋友站在家長(zhǎng)的腳背上行走，鍛煉寶貝的一個(gè)協(xié)調(diào)能力和平衡感。在上課期間小朋友也會(huì)通過(guò)秋千的搖擺增強(qiáng)寶寶的平衡感和雙別協(xié)調(diào)性。

Zoo（動(dòng)物園）

? Art Tots（1.5-2Y）肥皂

在本周將帶領(lǐng)寶貝們多感官接觸生活用品--肥皂，在游戲中增強(qiáng)寶貝的探索發(fā)現(xiàn)、色彩識(shí)別能力，激發(fā)孩子的認(rèn)知興趣。

? Art Kids（2-3Y）動(dòng)物園

提供自由創(chuàng)作、繪本環(huán)節(jié)、藝術(shù)作品等多種方式，給予寶貝對(duì)動(dòng)物園多感官的探索實(shí)踐，激發(fā)孩子動(dòng)手能力和想象力的發(fā)展。

Animal party 動(dòng)物派對(duì)

NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部芭蕾舞課程，是一門感受優(yōu)雅藝術(shù)的美育課。讓孩子用舞姿感受旋律，用舞步感受節(jié)拍，從而學(xué)會(huì)欣賞美、體驗(yàn)美、表達(dá)美。鍛煉孩子身體的控制力、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力以及對(duì)音樂(lè)的感受力。創(chuàng)意的舞蹈編排和角色演繹，幫助其增強(qiáng)集體意識(shí)和角色認(rèn)知，提升自信心和意志力。課程融合澳洲CSTD芭蕾舞教材，可參加澳洲CSTD芭蕾舞考級(jí)認(rèn)證。

NYC芭蕾啟蒙課程包含：I （2-3Y，家長(zhǎng)陪同）II（3-4Y，獨(dú)立參與）。

針對(duì)零基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣，采用游戲的形式，通過(guò)跑停、翻滾、蹦跳等動(dòng)作培養(yǎng)身體控制力及協(xié)調(diào)性，幫助孩子初步掌握規(guī)范的芭蕾舞動(dòng)作和韻律，與NYC CSTD考級(jí)認(rèn)證課程無(wú)縫銜接。

Football 足球

? 階段一 Sports Time （2.5-3.5Y）  

技巧訓(xùn)練：這個(gè)階段的球類運(yùn)動(dòng)課程幫助孩子從分離焦慮的情緒逐漸融入到集體環(huán)境，是孩子的獨(dú)立性、自律性增強(qiáng)，并要求孩子能夠具備遵循指令的能力。

? 階段二 Sports Time （3-5Y） 

技巧訓(xùn)練：這個(gè)階段的球類運(yùn)動(dòng)課幫助孩子在團(tuán)隊(duì)游戲中學(xué)習(xí)球類技巧和簡(jiǎn)單術(shù)語(yǔ)，讓孩子具備靈活抓球，接球，前后跑動(dòng)等協(xié)調(diào)能力及身體控制，并學(xué)會(huì)與他人合作。

? 階段三 Sports Time （5-7years）     

這個(gè)階段的球類運(yùn)動(dòng)課是以團(tuán)隊(duì)游戲?yàn)檩d體，幫助孩子塑造優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)。此階段會(huì)增強(qiáng)球類技巧的難度性，如單腳踮跳，翻筋斗等動(dòng)作。

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