關(guān)于表?yè)P(yáng)孩子有一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔鳌胺Q(chēng)贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強(qiáng)效藥有一定的標(biāo)準(zhǔn)，需要謹(jǐn)慎小心，標(biāo)準(zhǔn)包

括時(shí)間和劑量，因?yàn)榭赡軙?huì)引起過(guò)敏反應(yīng)。“你真棒”、“你真聰明”、“好寶寶”，夸孩子最好少用這些詞！

1.夸具體不夸全部

“寶寶真棒”，這樣的表?yè)P(yáng)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是輕車(chē)熟路。在家長(zhǎng)眼里，孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會(huì)笑了，

寶寶會(huì)翻身了，寶寶會(huì)蹦了，寶寶說(shuō)話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)著孩子說(shuō)出“真棒!”、“真好!”這樣的評(píng)

價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語(yǔ)氣。

家長(zhǎng)隨口的夸獎(jiǎng)，可能意識(shí)不到會(huì)帶來(lái)怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折。

總是籠統(tǒng)地表?yè)P(yáng)孩子，比如你真棒，會(huì)讓孩子無(wú)所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，

不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開(kāi)心”。有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力。

2.夸努力不夸聰明

“你真聰明！”，又一個(gè)家長(zhǎng)慣用的評(píng)語(yǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義，結(jié)果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jī)是與聰

明劃等號(hào)，一方面他會(huì)變得“自負(fù)”而非“自信”，另一方面，他們面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)采取回避，因?yàn)椴幌氤霈F(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。

美國(guó)的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對(duì)一半的孩子說(shuō):“答對(duì)了8道題，你們很聰明。”對(duì)另一半說(shuō):“答對(duì)8道題，你

們很努力?！苯又o他們兩種任務(wù)選擇:一種是可能出一些差錯(cuò)，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)

果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

3.夸事實(shí)不夸人格

“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長(zhǎng)們會(huì)無(wú)心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個(gè)很虛無(wú)的概念，如果孩子總被扣上這樣一

頂大帽子，對(duì)他反而是種壓力。

成年人也是,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎(jiǎng)你時(shí)，開(kāi)始還會(huì)沾沾自喜，但慢慢地就會(huì)感覺(jué)到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機(jī)會(huì)。

如果家長(zhǎng)的稱(chēng)贊總是“言過(guò)其實(shí)”，孩子也會(huì)有壓力，覺(jué)得自己不配這樣的贊美。他們會(huì)怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，

他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠(chéng)”。

三大竅門(mén)

1.留心孩子的努力

為達(dá)到激勵(lì)孩子的目的，真正做到“夸具體”、“夸努力”，家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子做事情的整個(gè)過(guò)程有所了解。有的時(shí)候可以親眼看見(jiàn)

孩子的良苦用心和付出的努力，當(dāng)你在總結(jié)孩子成績(jī)的時(shí)候，不妨詳詳細(xì)細(xì)把自己的所見(jiàn)所聞描述出來(lái)。比如孩子寫(xiě)完作文之后，你

可以說(shuō):“文章的開(kāi)頭很好，你能想出這樣的開(kāi)頭實(shí)在不容易；中間的描述能感覺(jué)出你經(jīng)過(guò)了仔細(xì)的觀察。結(jié)尾的一句話也比較精彩，

用它來(lái)點(diǎn)題很恰當(dāng)……”這樣，你把孩子在作文上所花費(fèi)的辛苦一一說(shuō)了出來(lái)，愉快自信的笑容立刻就會(huì)洋溢在孩子的臉上。

如果你沒(méi)有親眼見(jiàn)到孩子的努力也沒(méi)關(guān)系，你可以用提問(wèn)的方式讓孩子自己說(shuō)出努力的過(guò)程，這中間不失時(shí)機(jī)地加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，同

樣可以給孩子一個(gè)有益的贊美。

2.夸孩子別嫌“啰唆”

仔細(xì)分析一下，家長(zhǎng)們對(duì)待表?yè)P(yáng)的態(tài)度的確是隨便了一些，甚至有點(diǎn)心不在焉、張嘴就來(lái)。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是

“你真棒”，看起來(lái)既省事又符合鼓勵(lì)為主的教育精神。其實(shí)這樣的表?yè)P(yáng)多了，對(duì)孩子毫無(wú)意義。

所以當(dāng)了解了“夸具體”原則時(shí)，很多家長(zhǎng)開(kāi)始很難適應(yīng)，不知道除此之外還能說(shuō)些什么。很簡(jiǎn)單，教你一招——好話不嫌“啰

唆”，看看上述有益的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，哪一句不比“你真棒”啰唆?這就意味著要用更多的話語(yǔ)描述孩子的努力，結(jié)果自然引起孩子共鳴，夸

獎(jiǎng)的目的也就達(dá)到了。

3.把夸獎(jiǎng)當(dāng)“預(yù)防針”

夸獎(jiǎng)不僅僅是事后對(duì)孩子的肯定，有時(shí)候在預(yù)見(jiàn)到孩子對(duì)某些事情可能有抵觸時(shí)，可以事先夸夸孩子，用表?yè)P(yáng)來(lái)打預(yù)防針，可能會(huì)有

意想不到的“療效”。

試試這樣夸孩子

●有益的稱(chēng)贊:我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風(fēng)趣

(孩子的感覺(jué)):我的品味不錯(cuò)，我可以信賴(lài)自己的選擇

無(wú)益的稱(chēng)贊:你總是這么體貼.

●有益的稱(chēng)贊:非常感謝你今天洗了盤(pán)子.

(孩子的感覺(jué)):我很負(fù)責(zé).

無(wú)益的稱(chēng)贊:你比其他人做得好.

●有益的稱(chēng)贊:你的作文有幾個(gè)新的想法.

(孩子的感覺(jué)):我也可以有創(chuàng)造性的.

無(wú)益的稱(chēng)贊:你寫(xiě)得不錯(cuò)，當(dāng)然了，你還有很多地方需要學(xué)習(xí).

描述性的語(yǔ)句以及孩子由此得出的積極結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對(duì)自己作出結(jié)論，事后還會(huì)默默地對(duì)自己重申。會(huì)

使他們對(duì)自己及周?chē)氖澜绫в蟹e極看法。

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