本周課程預(yù)告新鮮出爐啦~

GYM-Balance 平衡

Gym babies（6-12M）

家長(zhǎng)讓孩子趴在彩虹桶和郵筒上前后搖擺，有利于刺激其內(nèi)耳前庭系統(tǒng)發(fā)展。

Gym Toddlers（12-18M）

孩子將會(huì)嘗試在不同的教具搭建上搖擺，有力加強(qiáng)孩子的動(dòng)態(tài)平衡。

Gym Tots（18-24M）

孩子將會(huì)在平衡木上練習(xí)側(cè)身走，有力于發(fā)展孩子的動(dòng)態(tài)平衡。

Gym Kids（24-36M）

孩子將會(huì)在平衡木上練習(xí)側(cè)身走，并挑戰(zhàn)跨過(guò)腳底下的絲巾，有力于發(fā)展孩子的動(dòng)態(tài)平衡。

Music-Africa 非洲

Pongo將帶著孩子通過(guò)游戲、歌曲、舞蹈、樂(lè)器互動(dòng)及吉他伴奏的方式，一起體驗(yàn)具有非洲風(fēng)情的本土音樂(lè)及文化。無(wú)論是南非牛拉車以及民族大遷移時(shí)期時(shí)創(chuàng)作的《Jan pierewiet》、非洲肯尼亞的《Fanga Alafia》、還是西非鼓樂(lè)歌曲《Do Do Ki Do》、摩洛哥聞名世界的童謠游戲《A Ram Sam Sam》等，都能讓孩子感受不同的韻律、節(jié)奏、節(jié)拍以及體驗(yàn)音樂(lè)場(chǎng)景，培養(yǎng)孩子的樂(lè)感、語(yǔ)言能力、記憶力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力及社交能力。

Musical babies（6-18M）

激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，聆聽認(rèn)知音色，培養(yǎng)孩子的音感。這個(gè)階段的孩子以“吸收”音樂(lè)為主。

Musical tots（18-36M）

鼓勵(lì)孩子對(duì)音樂(lè)的理解與表達(dá)，提供特色樂(lè)器給與孩子充分的機(jī)會(huì)聆聽、探索、識(shí)別和演奏。這個(gè)階段的孩子經(jīng)歷著“吸收”向“表達(dá)”的過(guò)程。

Musical kids（3-5Y）

發(fā)揮孩子的想象力，通過(guò)哼唱以及模仿音樂(lè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解，學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的音樂(lè)知識(shí)，如音高、節(jié)拍及音樂(lè)形式等。同時(shí)充分鍛煉到孩子的協(xié)調(diào)性、社交能力和情感表達(dá)。

Art-Rectanle & Square （長(zhǎng)）方形

Art tots（18-24M）

認(rèn)知：長(zhǎng)方形及浮力的認(rèn)知。

體驗(yàn)：利用長(zhǎng)方形海綿和三角形泡沫紙制造簡(jiǎn)易帆船，更加直觀地感受浮力作用。

Art Kids（24-36M/2.5-3.5Y）

認(rèn)知：從不同的角度去觀察立體金字塔的形狀構(gòu)成。

體驗(yàn)：通過(guò)在立體金字塔進(jìn)行涂鴉，孩子涂鴉的筆觸可能會(huì)落在不同的平面、凸起的邊緣以及頂端的點(diǎn)上，與在平鋪畫紙上涂鴉的體驗(yàn)迥然不同。

Famous Artists（3-5Yrs）

Pablo Picasso —— 巴勃羅·魯伊斯·畢加索（1881-1973年）

西班牙畫家，雕塑家，是現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。

畢加索是個(gè)不斷變化藝術(shù)手法的探求者、印象派、后期印象派、野獸的藝術(shù)手法都被他汲取改選為自己的風(fēng)格。

本周主題為立體主義藝術(shù)，孩子們將通過(guò)印章和馬賽克的形式來(lái)體驗(yàn)和了解畢加索的藝術(shù)風(fēng)格。

Cook-South Afica-Mini Mava Pudding Cakes  南非 —— 錦葵布丁蛋糕

食材配料：黃油、糖、杏果醬、雞蛋、牛奶

溫馨提示：如果孩子對(duì)以上食材配料過(guò)敏，請(qǐng)?jiān)陬A(yù)約課程時(shí)告知。

Toddler-Chefs/Preschool-Chefs(2-5 years)

本周我們廚藝課的主題是要了解南非，制作錦葵布丁蛋糕。錦葵布丁蛋糕是以杏仁為主料制作而成。杏仁味道微甜、細(xì)膩，多用于食用，還可作為原料加入蛋糕、曲奇和菜肴中，具有潤(rùn)肺、止咳、滑腸等功效，對(duì)干咳無(wú)痰、肺虛久咳等癥有一定的緩解作用。

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