本周音樂(lè)課預(yù)告：Israel以色列

羅馬帝國(guó)搗毀耶路撒冷神殿并驅(qū)逐耶路撒冷的猶太人后，猶太人便流落到世界各地。在音樂(lè)風(fēng)格上，受到所在地音樂(lè)影響的猶太人之間逐漸產(chǎn)生了差異化。正因?yàn)檫@潛移默化的影響，猶太人音樂(lè)逐漸失去了一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)風(fēng)格。

猶太人重回耶路撒冷定居距今已有三個(gè)世紀(jì)之久，或因?yàn)榇?，如今我們?tīng)到的許多以色列音樂(lè)都帶有濃重的中東風(fēng)味。以色列建國(guó)前后，吸收了大量世界各地猶太人的同時(shí)，也引入了諸多異國(guó)的音樂(lè)元素，使得以色列的音樂(lè)進(jìn)一步多元化。

Nursery Mash-up（混搭音樂(lè)風(fēng)）：

Jack Be Nimble Mash up

小樂(lè)器：鈴鼓（Tambourine）

亦可稱為搖鼓。鼓框?yàn)閳A形，直徑由8吋至14吋不等，以木或金屬制造，并且鑲有多組金屬片。當(dāng)敲打樂(lè)器時(shí)，同時(shí)令金屬片互相撞擊而發(fā)出近以馬鈴的聲音，因而得名。

音樂(lè)課讓寶寶更開(kāi)朗，勇于表達(dá)自我。小朋友會(huì)隨著音樂(lè)起舞，并學(xué)會(huì)用各種樂(lè)器來(lái)打拍子，學(xué)會(huì)享受音樂(lè)，欣賞音樂(lè)。鍛煉寶貝的社交能力，愿意和老師或者其他寶貝配合來(lái)敲打樂(lè)器或跟著唱歌曲。

本周藝術(shù)預(yù)告：Frog&lilypad青蛙&蓮葉

Art Objectives 目標(biāo)：

1. Fine motor practice.精細(xì)動(dòng)作練習(xí)。

2. Color match and hand control.配色與手控。

3．Tactile, visual, and acoustic exploration.?觸覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)探索

4. Know the frog and lilypad .對(duì)青蛙和蓮葉有一定認(rèn)知

Main art materials 主要藝術(shù)材料：Stone 石頭、paint 顏料、frog 青蛙、foil 錫箔紙、eyes 眼睛、thin brush細(xì)筆刷

本周廚藝課預(yù)告：無(wú)油餅干

因?yàn)榉阶又胁惶砑铀?、奶或油，成品口感即有蛋糕的松、又有餅干的酥，味道更加清爽，像極了小時(shí)候吃的一種小點(diǎn)心。

所需食材：Egg 雞蛋、Sugar 糖、Flour 面粉