很多爸爸媽媽問Grace老師，小朋友們之間相處時(shí)會(huì)出現(xiàn)“打人”的情況，有的小朋友是主動(dòng)出擊，而有的小朋友則是被打的狀態(tài)，所以今天我們主要談?wù)撘幌滦∨笥研袨楸澈蟮脑V求都會(huì)是什么？

一、錯(cuò)誤行為背后的錯(cuò)誤觀念

孩子的行為背后都有自己的心理訴求，無(wú)論這些行為在大人看來(lái)是正確的還是錯(cuò)誤的。孩子的這些行為都是為了表達(dá)什么呢？

■尋求關(guān)注尋求關(guān)注是在關(guān)系當(dāng)中尋求自我肯定的一個(gè)基本的心理訴求，無(wú)論是大人還是孩子，尋求對(duì)方以及身邊人的關(guān)注，是生存需求的基本法則。因?yàn)樵趯で箨P(guān)注的過(guò)程中孩子會(huì)去肯定自我，理解“我”是否是被愛的，“我”是否被環(huán)境認(rèn)可。尋求關(guān)注是孩子在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)存在的基本心理訴求。而成年人需要區(qū)分什么是有效的積極關(guān)注、什么是無(wú)效的消極關(guān)注，積極關(guān)注就是和孩子相處過(guò)程中給予孩子肯定、陪伴、擁抱、鼓勵(lì)等，但對(duì)孩子大吼大叫甚至出現(xiàn)暴力行為等這些都是對(duì)孩子的消極關(guān)注。■尋找權(quán)利

2-3歲是孩子重要的自我意識(shí)期，孩子在這段時(shí)間里會(huì)認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)個(gè)體，會(huì)有自己的想法，同時(shí)也會(huì)想要表達(dá)自己的想法。如果父母不能及時(shí)尊重、了解孩子的想法，會(huì)使孩子不能正確表達(dá)自己的想法，此時(shí)父母和孩子會(huì)出現(xiàn)權(quán)利之爭(zhēng)。

如果不積極有效的聆聽孩子、指導(dǎo)孩子，就會(huì)出現(xiàn)“你說(shuō)一，我偏要說(shuō)二”的權(quán)力之爭(zhēng)情況。通常和孩子起了爭(zhēng)執(zhí)之后，如何避免和孩子進(jìn)行“權(quán)力之爭(zhēng)”？

        ①你是否和孩子尋求合作

②是否引導(dǎo)、示范了積極的合作邀請(qǐng)

③和孩子有爭(zhēng)執(zhí)、鬧矛盾的時(shí)候，你是否主動(dòng)向前一步

■尋求報(bào)復(fù)

大人在訓(xùn)斥孩子之后，孩子會(huì)尋求報(bào)復(fù)，會(huì)扔掉玩具、扔掉勺子等，這時(shí)大人需要調(diào)整自己的情緒，以免自己的錯(cuò)誤情緒影響到孩子而出現(xiàn)更加不可控的局面。

而大人需要調(diào)整好自己的情緒，再和孩子溝通，和孩子一起整理現(xiàn)場(chǎng)，雙方都保證這樣的錯(cuò)誤不再出現(xiàn)，而引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒。■自暴自棄
很多父母會(huì)過(guò)度保護(hù)自己的孩子，同時(shí)孩子身邊的人會(huì)給孩子貼上一些標(biāo)簽，比如膽小、調(diào)皮、不能獨(dú)立等，孩子聽到這些別人對(duì)自己的標(biāo)簽時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)自暴自棄的情況。而過(guò)分依賴爸爸媽媽的保護(hù)，會(huì)造成孩子自我認(rèn)可度不高、做事不積極主動(dòng)等現(xiàn)象。

二、“霹靂旋風(fēng)掌”的成因

熟悉了孩子的心理訴求以后，我們來(lái)了解孩子“打人”和孩子的心理訴求有什么關(guān)系？

八個(gè)月是孩子社交心理的表達(dá)期，我們需要給孩子提供社交平臺(tái)、社交環(huán)境、社交語(yǔ)言和表達(dá)的培養(yǎng)，在孩子有自己的社交訴求的時(shí)候，也是孩子運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)展的階段，孩子的大臂肌肉也隨之發(fā)育，會(huì)喜歡拍手、擊掌，也會(huì)出現(xiàn)“打人”的情況。因此，孩子出現(xiàn)“打人”的情況是孩子社交訴求、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育訴求、大臂肌肉發(fā)育訴求的體現(xiàn)，但無(wú)論何種原因，“打人”還是不對(duì)的，爸爸媽媽需要幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的大臂肌肉，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的訴求：■給孩子提供向外表達(dá)訴求的場(chǎng)地，比如帶孩子去室外認(rèn)識(shí)新朋友；■行為示范法，激發(fā)孩子正確的運(yùn)動(dòng)訴求，比如擁抱、擊掌。從而通過(guò)內(nèi)在和外在的引導(dǎo)，幫助孩子正確表達(dá)自己的內(nèi)心訴求。

三、如何擺脫“總受傷的心”

平時(shí)爸爸媽媽需要告訴小朋友在遇到別的小朋友“打人”的時(shí)候，需要保護(hù)好自己的頭部、保護(hù)自己的臉，可以把對(duì)方推開，正確保護(hù)自己。爸爸媽媽也要細(xì)心引導(dǎo)，保護(hù)孩子的身體和心理成長(zhǎng)。

小朋友之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，無(wú)論是“打人”方還是“被打”的一方，都需要爸爸媽媽細(xì)心的引導(dǎo)，幫助孩子正確表達(dá)自己的心理訴求，同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

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