在平時(shí)總會聽到家長這樣說：“寶寶小的時(shí)候挺專心的，給他講故事他能聽完一個(gè)故事，教他認(rèn)圖片或做游戲，他可以玩好一陣兒?，F(xiàn)在長大了，反而不如原來專心了，無論做什么、玩什么，他都不能堅(jiān)持，一會就分心了。”

孩子是不是得了‘多動(dòng)癥’，孩子的專注力是不是真的很差？”

01、孩子的專注力真的很“差”嗎？

自從寶寶能夠輕松地移動(dòng)自己的身體開始，寶寶就進(jìn)入了探索的高峰期，這個(gè)時(shí)期是以寶寶會爬行和直立行走作為明顯標(biāo)志的。這段時(shí)期的寶寶，他們會對任何他們可以去的地方或能夠得著的東西進(jìn)行探索，而這種探索是沒有明確目標(biāo)的，他并不一定是想“得到什么”，也不一定是想“知道為什么”。發(fā)自體內(nèi)的探索需求強(qiáng)烈地驅(qū)使著寶寶 “四處亂躥、 到處看看”。這個(gè)階段的寶寶表現(xiàn)出來最明顯的特征就是——專注力不集中。

3.家長的陪同。

讓孩子一個(gè)人單獨(dú)專注于某個(gè)事物或某項(xiàng)活動(dòng)是很難的，因?yàn)閷殞氝€小，他的探索能力是有限的，如果沒有你的幫助和陪同，他很快就會失去探索的興趣。如果有家長的陪同和有效的引導(dǎo)，會增強(qiáng)孩子的探索持續(xù)程度，有助于提高孩子的專注力。

4.提供豐富、合適的刺激。

你應(yīng)該準(zhǔn)備適合孩子玩?；虿僮鞯挠螒虿牧?，讓孩子感興趣，這會有效地促進(jìn)孩子的專注力提高。但刺激不宜過度，千萬不要同時(shí)提供給孩子很多刺激，這樣會讓孩子過于興奮，反而適得其反。

(4)釣魚給孩子玩具魚竿，上面有磁鐵。家長幫助孩子把磁鐵吸在小魚的嘴上，然后讓孩子拉魚竿把小魚從盆中釣離，最后把魚放在一旁的籃子里，家長幫助寶寶把魚取下來。再反復(fù)做。邊釣邊數(shù)數(shù)。

解析：這個(gè)年齡段，孩子的手眼協(xié)調(diào)性還沒有發(fā)育特別好，需要家長幫助把游戲完成。

孩子能很好地控制很長的魚竿在一定范圍內(nèi)移動(dòng)就非常不錯(cuò)了，游戲不但訓(xùn)練了孩子的手控制力，同時(shí)也提高了孩子的專注力。

(5)里面有什么？家長準(zhǔn)備小蠟丸，在小蠟丸內(nèi)裝線，把小蠟丸裝入小盒子中，再把小盒子裝在拉鏈袋子里。引導(dǎo)孩子找找里面有什么？打開以后讓孩子拉線甩甩蠟丸。

解析： 孩子一層層打開包裝物的過程是一個(gè)培養(yǎng)孩子專注力的過程。1歲半左右的孩子，隨著智力和身體活動(dòng)能力的增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)期是探索欲望最強(qiáng)的時(shí)期，對事物的專注力程度不高，這是正常的現(xiàn)象。

游戲除了提高孩子的手意識和手技巧，更想通過游戲提高孩子的專注力。專注力不是指讓孩子能安靜下來聽家長講話，對于孩子來說是指對一個(gè)事物的集中的程度和時(shí)間。

小貼士

小孩“多動(dòng)癥”是怎么回事：

多動(dòng)癥也被稱為輕微腦功能障礙，它的發(fā)病率在3%—7%左右，主要特點(diǎn)是：

1.學(xué)齡兒童男孩比女孩多；

2.嬰兒時(shí)期表現(xiàn)為吃奶不感興趣，哭時(shí)強(qiáng)烈的掙扎，身體扭轉(zhuǎn)不停；

3.多動(dòng)、不安靜、亂摔亂扔?xùn)|西；不合群、愛發(fā)小脾氣；

4.有些孩子易沖動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、自我控制力差；

5.智力正常，但學(xué)習(xí)不太好。

患有多動(dòng)癥的孩子是非常少的，家長不要隨意懷疑，也不要給孩子造成任何心理壓力。