Art（藝術(shù)課）（Theme）主題：Firefly 螢火蟲(chóng)

· 階段一 art tots（18-24個(gè)月）主題內(nèi)容：螢火蟲(chóng)。增強(qiáng)寶寶對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知。課程內(nèi)容：1.手電筒螢火蟲(chóng)；2.螢火蟲(chóng)涂色；3.熒光海洋寶寶。

· 階段二 art tots（24-36個(gè)月）主題內(nèi)容：螢火蟲(chóng)。增強(qiáng)寶寶對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知。鍛煉寶寶的動(dòng)手能力。課程內(nèi)容：1.手電筒螢火蟲(chóng)；2.螢火蟲(chóng)涂色；3.熒光海洋寶寶。

Morocco 摩洛哥

· 階段一 art tots（1歲半-2歲）技巧訓(xùn)練：探索發(fā)現(xiàn)能力，色彩識(shí)別，激發(fā)著孩子的認(rèn)識(shí)興趣和愿望，也培養(yǎng)孩子的美感。教孩子學(xué)會(huì)區(qū)別認(rèn)識(shí)顏色，是教孩子認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。同時(shí)可以鍛煉寶寶的肢體動(dòng)作，使其更好地去做一些精細(xì)動(dòng)作。

· 階段二 art kids（2-3歲）技巧訓(xùn)練：動(dòng)手能力，想象力實(shí)踐，色彩和空間的立體感知，手部精細(xì)動(dòng)作鍛煉。提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力。

·階段三 art IP（2歲半-3歲半）技巧訓(xùn)練：創(chuàng)造力，實(shí)踐能力，對(duì)新物質(zhì)的感知能力，手部精細(xì)動(dòng)作的升級(jí)練習(xí)，鍛煉寶寶的肢體動(dòng)作，使其更好地去做一些精細(xì)動(dòng)作。此階段的孩子將獨(dú)立完成整節(jié)課，在課上學(xué)會(huì)聆聽(tīng)指令、獨(dú)立創(chuàng)作、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。

Cooking（廚藝課）

（Theme）主題Greece-Quinoa Salad 希臘-藜麥沙拉

孩子將在一節(jié)課中揭開(kāi)希臘的飲食文化習(xí)俗和魅力。孩子將獨(dú)自完成一道菜肴的制作，了解營(yíng)養(yǎng)豐富的藜麥沙拉由藜麥、黃瓜、橄欖油、羊乳酪、紅酒醋等主要食材組成，通過(guò)對(duì)每種食材的顏色、質(zhì)感以及味道的探索和感官刺激，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)基本飲食詞匯。

孩子可通過(guò)廚藝課了解烹飪中涉及的科學(xué)知識(shí)以及各國(guó)的餐桌禮儀，鍛煉獨(dú)立動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，形成小小主人公意識(shí)。與此同時(shí)，親子關(guān)系也會(huì)在這種結(jié)構(gòu)性的陪伴型課堂中增進(jìn)。

Music（音樂(lè)課）

（Theme）主題：Philippines 菲律賓

·階段一 musical babies（6-18個(gè)月）技巧訓(xùn)練：音色認(rèn)知，激發(fā)著寶貝認(rèn)識(shí)音樂(lè)的興趣，也培養(yǎng)孩子的音感。這個(gè)階段的孩子對(duì)音樂(lè)以“吸收”為主。

·階段二 musical tots（18-36個(gè)月）技巧訓(xùn)練：手眼協(xié)調(diào)能力，“兒童的智力在他們的手指尖上”，提升寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)提高他們的智力有著極其重要的意義。

多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，會(huì)向孩子和家長(zhǎng)介紹各國(guó)的風(fēng)土人情、特色樂(lè)器和代表性的藝術(shù)家，并提供樂(lè)器供孩子充分演奏、探索、識(shí)別、聆聽(tīng)。

·階段三 musical kids（3-5歲）技巧訓(xùn)練：跟老師一起哼著童謠，運(yùn)用手偶做角色扮演游戲，也會(huì)跟隨音樂(lè)模擬一個(gè)個(gè)有趣的故事，用唱歌來(lái)表達(dá)情感并學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的音樂(lè)知識(shí)，如節(jié)奏、音高、節(jié)拍及音樂(lè)形式。

這個(gè)階段的孩子有了充分的想象力和理解力，課程精選經(jīng)典歌曲，讓孩子和老師一起舞動(dòng)。充滿(mǎn)想象力和具有民族元素的動(dòng)作設(shè)計(jì)，充分鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)性、社交能力和動(dòng)作音樂(lè)的配合能力。

Gym（健身課）

（Theme）主題：Balance平衡

·階段一 （6-12個(gè)月）本周主題：Swing 擺動(dòng)  親子游戲：Dancing Scarf 舞動(dòng)的小紗巾

技巧訓(xùn)練：增強(qiáng)感官刺激，增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)跪坐，讓小朋友躺在您前面。家長(zhǎng)輕握紗巾，從小朋友頭輕撫至前胸；同樣可以在小朋友的臉部/額頭輕輕上下或左右擺動(dòng)紗巾；還可以跟小朋友玩躲貓貓的游戲。

·階段二 （12-18個(gè)月）本周主題：Balance 平衡  Backflip 后空翻

技巧訓(xùn)練：完善小朋友的內(nèi)耳前庭系統(tǒng)；加強(qiáng)空間感。家長(zhǎng)讓小朋友坐/站在您有力手一側(cè)，用有力手橫跨小朋友腹部，雙手大拇指向下握住其兩側(cè)胯部，以有力手小臂為軸，輕輕幫助小朋友向后做空翻動(dòng)作。

·階段三（18-24個(gè)月）本周主題：Balance 平衡  Knee scale 膝關(guān)節(jié)支撐

技巧訓(xùn)練：增強(qiáng)身體控制及平衡感。家長(zhǎng)讓小朋友雙膝跪在地面上，同時(shí)雙手支撐于地面。引導(dǎo)其單腿抬起向身體后面伸直，單膝支撐身體保持平衡。

·階段三（18-24個(gè)月）本周主題：Balance 平衡  Knee scale 膝關(guān)節(jié)支撐

技巧訓(xùn)練：增強(qiáng)身體控制及平衡感。家長(zhǎng)讓小朋友雙膝跪在地面上，同時(shí)雙手支撐于地面。引導(dǎo)其單腿抬起向身體后面伸直，單膝支撐身體保持平衡。

·階段三（2-3歲）本周主題：Balance 平衡   Tippy toe walk 踮腳尖行走

技巧訓(xùn)練：邀請(qǐng)小朋友站好，打開(kāi)胳膊——側(cè)平舉；用腳尖向前行走。家長(zhǎng)也可以放一些小墊子或者做一些小標(biāo)記，鼓勵(lì)小朋友每一步都踩在上面，來(lái)加強(qiáng)身體控制。

平衡木符合美國(guó)USAG安全標(biāo)準(zhǔn),由環(huán)保的絨毯面料包裹，拐角處設(shè)兒童防撞處理，上下斜、高低架平衡木等更滿(mǎn)足不同年齡階段孩子的平衡感差異；高低杠是適合寶寶年齡，NYC的杠桿可選擇性也很多，既有適合低齡學(xué)階兒童抓握。

技巧訓(xùn)練：跟指令能力，獨(dú)立性，團(tuán)隊(duì)合作，解決問(wèn)題的能力，身體協(xié)調(diào)性。此階段的孩子將獨(dú)立完成整節(jié)課，在課上學(xué)會(huì)聆聽(tīng)指令、獨(dú)立創(chuàng)作、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。

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