三歲定八十，對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣來說，3歲以前也很重要，從小有一個(gè)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)起來也相對(duì)容易，家長(zhǎng)應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候就開始著手準(zhǔn)備，給孩子一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，然后，陪伴孩子閱讀。 

0-6個(gè)月，為孩子講故事

0-6個(gè)月的孩子雖然不懂翻書，不識(shí)字，但是也可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。平時(shí)有空的時(shí)候，可以在孩子面前翻翻故事書，用豐富的語調(diào)、聲情并茂的語言給孩子講書里面的故事。逗逗孩子，經(jīng)常的交流可以和孩子拉近了親子之間的感情?；蛟S現(xiàn)在看不到什么效果，但是久而久之孩子也會(huì)習(xí)慣了父母在身邊講故事，慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

6-12個(gè)月，提供一些圖畫精美，豐富多彩的書本

相對(duì)來說，6-12個(gè)月的孩子已經(jīng)慢慢會(huì)去翻一翻，抓一抓東西，NYC早教中心覺得此時(shí)，父母可以為孩子準(zhǔn)備一些豐富多彩、有各種圖案的書本。在這個(gè)年齡階段的孩子好奇心也是比較重的，對(duì)于沒有見過的東西都喜歡去看一看，瞧一瞧。父母空閑的時(shí)候可以和孩子一起來閱讀，為孩子講述書本上所表達(dá)的意思，讓孩子對(duì)書本的內(nèi)容加深印象，提高閱讀的興趣。

12個(gè)月-2歲，鍛煉孩子的注意力

閱讀是需要保持好注意力，才能正在地獲得到知識(shí)。一兩歲的孩子注意力不夠集中，容易受到周圍環(huán)境的影響。所以應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、和諧的閱讀環(huán)境。當(dāng)孩子在認(rèn)真地看一本書的時(shí)候，周圍環(huán)境不能太過于嘈雜，或者是人來人往的，否則容易分散孩子的注意力，導(dǎo)致孩子無法把心思放在書上；當(dāng)孩子讀到一半的時(shí)候，不要輕易打斷孩子，讓孩子認(rèn)真看完再讓他去做其他的事情，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2歲以后，為孩子挑選書籍，可以參考孩子的意見

2-3歲的孩子，腦袋瓜里已經(jīng)慢慢地形成了一些自己的想法，也會(huì)有自己喜歡看和不喜歡看的書籍。父母在幫助孩子選擇書籍的過程中，可以根據(jù)孩子的喜好來做出選擇，也可以去參考孩子的意見。當(dāng)孩子有一定的參與權(quán)，閱讀的情緒也會(huì)高漲。

可能你會(huì)覺得孩子現(xiàn)在什么也看不懂，也不認(rèn)識(shí)字，現(xiàn)在培養(yǎng)他看書意義不大，這樣想你就錯(cuò)了，雖然短期內(nèi)你可能看不到任何效果，但是從小就培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，一定是會(huì)有潛移默化的影響。