小寶13?個(gè)月時(shí)的一天，全家坐在沙發(fā)上看電視，記得是一段相聲，大家都被逗樂哈哈大笑起來，小寶也跟著“哈哈”的笑，我們瞬間被萌化。從那時(shí)開始，小寶簡直成了一個(gè)模仿專家！不管什么時(shí)候，只要我打電話的時(shí)候他在身邊，必定之后要學(xué)著我的樣子，喋喋不休。他爸爸看球賽，高呼萬歲、舉手頓足，小寶則會(huì)把他這種激動(dòng)重復(fù)上一兩天。

你的小跟屁蟲現(xiàn)在開始做你的“鏡子”、充當(dāng)你的“回聲”并且復(fù)制你的一舉一動(dòng)了嗎？孩子的模仿可不只是為了取悅大人或者表現(xiàn)自己，這是他成長中的一個(gè)重要的里程碑。通過對生活中人和事物的模仿，孩子將會(huì)學(xué)到很多很多技能。NYC紐約國際早教中心：模仿是在1 歲這個(gè)重要階段從語言到社會(huì)能力等各方面技能發(fā)展的重要條件。

當(dāng)然，不是所有的孩子都是那么積極熱情地去模仿父母的每一個(gè)動(dòng)作或者身邊的新奇事物。有一部分孩子，他們在親身嘗試某些外來的事情之前，會(huì)花很多時(shí)間去觀察、去吸收和消化所取得的信息，在他們確認(rèn)自己可以做到的時(shí)候才“出手”。

大概到15 個(gè)月左右，大多 數(shù)孩子已經(jīng)具有了 足夠的能動(dòng)性和認(rèn)知力，這時(shí)候他們需要去發(fā)掘一些可用來讓他們模仿 的東西。并且，他們此時(shí)好動(dòng)活潑，并具有了一 定的手眼協(xié)調(diào)能力，只要他們發(fā)現(xiàn)、捕捉到的東西，他們就會(huì) 產(chǎn)生興趣 ，去 copy 一把。對于 1 歲的孩子來說 ，模仿一般有 3 個(gè)步驟 ：消化 吸收信息 -嘗試去模仿 - 練習(xí)應(yīng)用。拿語言的學(xué)習(xí)來做 例子。當(dāng)孩子能夠 說出“爸爸 ”?這樣的簡單詞匯時(shí)，他們只是在單 純地模仿他們聽到的音節(jié)。時(shí)間久了，他們在無數(shù)次 的反復(fù)“練習(xí) ”中，明白了這個(gè)詞的意義，并且把它 應(yīng)用在他的對話中。于是，他的模仿就獲得了“終極”的成功。

模仿能力同時(shí)還是孩子認(rèn)知和發(fā)展獨(dú)立性的墊腳石。當(dāng)孩子模仿父母或者成年人的動(dòng)作、語言時(shí)，他會(huì)意識(shí)到：??！我也能這樣做！我很不錯(cuò)嘛！我再試試～！孩子會(huì)從中發(fā)覺，他可以開始控制一些事情。那么最終，孩子通過模仿的行為、模仿 的意識(shí)，學(xué)到的就不僅僅是被模仿 的事物本身，而是一種行為的自覺意識(shí)。這個(gè)年齡能夠吸引孩子模仿的東西大多數(shù)跟父母有關(guān)，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子，畢竟還是很依賴父母的，絕大多數(shù)時(shí)間是和父母在一起。即便是有戶外的或者和其他小朋友的活動(dòng)，他對小朋友的興趣總不如對父母的大。

同樣，受到了父母的鼓勵(lì)，也會(huì)增加孩子模仿的積極性。Kiki 戴了媽媽的帽子，全家人看見都鼓掌稱贊她漂亮和 聰明，于是 kiki 又 找出了媽媽的 頭巾，把它蓋在頭上。NYC紐約國際說：有時(shí)候父母其實(shí)不了解，你們的笑和 贊揚(yáng)是孩子很喜歡的東西，它會(huì)給他們很多很多力量。

家庭生活中發(fā)生的事情，是孩子最愛模仿的。掃地、拖地帶給我們的更多是辛苦，而對于他們，則更多是新奇和樂趣，還有學(xué)習(xí)！你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你梳頭或者刷牙的時(shí)候，你的寶貝就在你對面，用他的小手指在自己身上模仿呢！如何愛護(hù)他的模仿能力，是父母們需要用心做的，注意自己平時(shí)的言行舉止，給寶寶做正確的示范。