每周都有新變化的課程預(yù)告

如約而至

 NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部

"多元智能"經(jīng)典教育理論

給孩子

更多體驗(yàn)，無(wú)限可能

Music（音樂(lè)課）

NYC紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部的音樂(lè)早教課程，是一場(chǎng)迷你環(huán)球音樂(lè)會(huì)，音樂(lè)會(huì)中Pongo通過(guò)游戲、歌曲、舞蹈、樂(lè)器互動(dòng)、吉他伴奏的方式，帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)豐富多彩的全球不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)曲風(fēng)及音樂(lè)文化。感受韻律、節(jié)奏、節(jié)拍。培養(yǎng)孩子們的樂(lè)感、語(yǔ)言能力、記憶力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力及社交能力。

 階段一 musical babies     （6-18個(gè)月）

技巧訓(xùn)練：音色認(rèn)知，激發(fā)著寶貝認(rèn)識(shí)音樂(lè)的興趣，也培養(yǎng)孩子的音感。

這個(gè)階段的孩子對(duì)音樂(lè)以“吸收”為主。

階段二 musical tots     （18-36個(gè)月）

技巧訓(xùn)練：手眼協(xié)調(diào)能力，“兒童的智力在他們的手指尖上”，提升寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)提高他們的智力有著極其重要的意義。

多彩鮮明的圖片環(huán)節(jié)，會(huì)向孩子和家長(zhǎng)介紹風(fēng)土人情、特色樂(lè)器和代表性的藝術(shù)家，并提供樂(lè)器供孩子充分演奏、探索、識(shí)別、聆聽(tīng)。

階段三 musical kids     （3-5歲）

技巧訓(xùn)練：跟老師一起哼著童謠，運(yùn)用手偶做角色扮演游戲，也會(huì)跟隨音樂(lè)模擬一個(gè)個(gè)有趣的故事，用唱歌來(lái)表達(dá)情感并學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的音樂(lè)知識(shí)，如節(jié)奏、音高、節(jié)拍及音樂(lè)形式。

鍛煉孩子的想象力、專注力、創(chuàng)造力，精心挑選世界各國(guó)的經(jīng)典歌曲，讓孩子和老師一起舞動(dòng)。運(yùn)用充滿想象力和具有民族元素的動(dòng)作設(shè)計(jì)。

這個(gè)階段的孩子有了充分的想象力和理解力，課程精選經(jīng)典歌曲，讓孩子和老師一起舞動(dòng)。充滿想象力和具有民族元素的動(dòng)作設(shè)計(jì)，充分鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)性、社交能力和動(dòng)作音樂(lè)的配合能力。

Gym（健身課）

紐約國(guó)際兒童俱樂(lè)部的健身課程以不同的主題展開(kāi)，通過(guò)具有結(jié)構(gòu)性且豐富多樣的環(huán)節(jié)設(shè)置，如：熱身、感官探索、體操技巧練習(xí)、協(xié)調(diào)力鍛煉與降落傘等環(huán)節(jié)最大化的調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)參與熱情，使孩子不僅擁有強(qiáng)健靈活的身體，同時(shí)獲得自信和勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神；通過(guò)獨(dú)立上課的體驗(yàn)，更好地培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。

Art（藝術(shù)課）

技巧訓(xùn)練：探索發(fā)現(xiàn)能力，色彩識(shí)別，激發(fā)著孩子的認(rèn)識(shí)興趣和愿望，也培養(yǎng)孩子的美感。教孩子學(xué)會(huì)區(qū)別認(rèn)識(shí)顏色，是教孩子認(rèn)識(shí)事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。

手部精細(xì)動(dòng)作鍛煉，鍛煉寶寶的肢體動(dòng)作，使其更好地去做一些精細(xì)動(dòng)作

提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力。

球類（2.5-3week40籃球  3歲以上week23足球）

對(duì)球類更確切的認(rèn)知，了解不同球類

鍛煉寶寶體育的知識(shí)