在美國，父親在孩子的成長中扮演著重要的角色，家庭活動，學(xué)校活動往往都是由父母共同參與。但是在中國孩子的成長過程中，也是發(fā)現(xiàn)爸爸的課程參與度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，甚至爸爸在家庭教育的關(guān)注度也是極其不夠的，在和美國方面反復(fù)溝通以及做過中國的一些家庭教育狀況的調(diào)研后，NYC總部決定正式調(diào)整上課陪同機(jī)制。

以前的健身課，豐富的課程環(huán)節(jié)，科學(xué)的課程設(shè)置，以及媽媽與寶貝極高的參與性。

可是，可是陪寶貝上課的寶爸少之又少，要面對寶貝哭鬧，不配合，，還要參與課程互動環(huán)節(jié)，hold娃全靠媽！

為了解決這種現(xiàn)狀，于是我們決定調(diào)整健身課家長陪同人數(shù)，也就意味著，一家三口可以齊聚課堂！如今的健身課，依然豐富的課程環(huán)節(jié)，科學(xué)的課程設(shè)置，以及父母與寶貝極高的參與性，只是從允許一位家長陪同，變成了允許爸媽都一起參與陪同！

為什么要這樣

1、緩解媽媽在上課時的體力負(fù)擔(dān)，避免在課程中屢屢出現(xiàn)的兩個家長頻繁進(jìn)出教室換人陪同孩子上課的情況；

2、鼓勵爸爸參與課堂，避免因為不能夠更深入地了解課程內(nèi)容與寶貝實際情況。而造成與寶貝的間隔，有助于親密親子關(guān)系哦~

3、離開大廳，進(jìn)入課堂，將更廣闊的區(qū)域留給其他小朋友們！