其實(shí)，對(duì)于小寶寶而言，家長不必強(qiáng)迫他們“慷慨大方”，寶寶們還分不清“你的”“我的”概念，在寶寶的世界里，只有“我”與“我的”，所以當(dāng)寶寶看到東西，都會(huì)以為是他們的。此時(shí)的寶寶，正處于“自我意識(shí)”逐漸形成的時(shí)期，“占有欲”也是這階段的發(fā)育特征之一。

在一到三歲之間孩子的占有欲表現(xiàn)最強(qiáng)，當(dāng)爸爸媽媽遇到孩子獨(dú)占、搶奪別人的東西時(shí)，不要大驚小怪，更不應(yīng)責(zé)罵孩子自私。

1歲前的心理發(fā)展

1歲前的孩子，基本上是個(gè)體活動(dòng)。他和其他孩子交往時(shí)，也會(huì)發(fā)生不打招呼，互相拿對(duì)方的玩具的現(xiàn)象，但"矛盾"一般不會(huì)激化。有時(shí)，孩子甚至?xí)詣?dòng)將玩具扔掉，或者遞給別人。

1-3歲的心理發(fā)展

此時(shí)寶寶開始萌發(fā)了"我的"的概念，但還分不清"自我"和外在世界，在寶寶的世界里，只有"我"和"我的"，并不知道和了解還有"你的""他的"的存在，認(rèn)為看到喜歡的都是自己的。

3歲以后的心理發(fā)展

3歲后的孩子，自我意識(shí)已有一定發(fā)展，不僅意識(shí)到自己獨(dú)立存在，意識(shí)到自己的力量，已能清楚地區(qū)分主體和客體的關(guān)系，而且頭腦中有了物主代詞"你的"、"我的"、"他的"的概念。

如何拯救寶寶的“占有欲”

保持平常心

首先關(guān)于寶寶的“占有欲”，媽媽不用太擔(dān)心，也不用自責(zé)。 因?yàn)閷殞氶L到快兩歲時(shí)，他們已經(jīng)意識(shí)到自己的存在，頭腦中有了“我的”、“我自己的”概念，但對(duì)“你的”、“他的”概念又比較模糊。

所以，對(duì)一切他們有興趣的東西，都認(rèn)為是自己的。

“順手牽羊”在這時(shí)的寶寶當(dāng)中非常正常，并不是因?yàn)槟男〇|西家里沒有或者是媽媽平時(shí)教育不夠，而僅僅是因?yàn)樗矚g。

順應(yīng)寶寶不強(qiáng)求

寶寶自己的東西，如果別的小朋友一起來玩的時(shí)候，也大可不必非得讓自己的寶寶把東西拿出來分享。

這個(gè)年齡段的寶寶不愿意分享是正常的，家長沒有必要非得強(qiáng)迫自己的孩子去分享，反而會(huì)讓他們有更加保護(hù)占有的欲望了。

注意力轉(zhuǎn)移

如果有些寶寶不愿意和你的寶寶分享的話，你這個(gè)時(shí)候，也不要去打擾其他的寶寶，可以把你的寶寶抱開，也可以給你的寶寶講一些故事，從而讓寶寶的注意力，從其他的寶寶的玩具上分散開來。

增加寶寶相關(guān)知識(shí)

教會(huì)寶寶什么是你的，什么是我的。對(duì)于年齡小的寶寶來講，還不懂什么是你的，什么是我的。所以，寶寶看到東西后，都想當(dāng)然地覺得，我要擁有他。

這個(gè)時(shí)候，告訴寶寶，這個(gè)東西不是你的，是別的寶寶的，你的東西，一直在家里。從而讓寶寶養(yǎng)成分辨你我的東西。

分享小指導(dǎo)

當(dāng)孩子第一次分享后，得到了小朋友的認(rèn)可和其他的家長的夸獎(jiǎng)后，這個(gè)時(shí)候，家長要開始給寶寶上課了，告訴寶寶：你看，你學(xué)會(huì)了分享，人家叔叔阿姨就夸你是好寶寶，小朋友和你玩得多開心。

通過這種鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，寶寶會(huì)自我認(rèn)識(shí)到，分享是會(huì)得到快樂的。

尊重寶寶的占有欲

家里來了小客人，在這種情況下，你也可以詢問自己的寶寶：你的哪些玩具，愿意和他一起玩，哪些不愿意和他一起玩。

這樣，把玩具分成兩部分，愿意玩的就拿出來和其他的小寶寶一起玩，不愿意玩的，則單獨(dú)放起來。

現(xiàn)在的小寶寶不像3歲后的孩子，自我意識(shí)已有一定發(fā)展，已能清楚地區(qū)分主體和客體的關(guān)系，“占有欲”只是因?yàn)閷殞毑磺宄锲匪袡?quán)，認(rèn)為所有的東西都是“我的”。

家長們不要過于憂慮，這與小孩子自不自私無關(guān)，這只是孩子成長過程中的心理階段特征之一。

家長只需慢慢地告訴寶寶，哪些東西是寶寶的，哪些東西不是寶寶的，是別人的，拿別人的東西，是不對(duì)的。寶寶就會(huì)慢慢的理解，有的東西是“你的”“他的”，不是“我的”。

最重要的是，孩子搶玩具這件事，家長不要太著急。這是孩子的事情，應(yīng)該培養(yǎng)孩子自己去處理。

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