首頁 > 中心資訊>不要因?yàn)樘鞖鈵毫?，就不帶孩子來上早?/span>
冬天來臨，總會(huì)遇到家長(zhǎng)提出的各種各樣的問題。偶爾也會(huì)聽到一些聲音，比如：“外面天氣這么冷，帶寶寶出去上班要是凍病了怎么辦？”、“這周怎么還是鍛煉寶寶的平衡能力??？也不知道有沒有用？”、“這個(gè)彩虹傘哪堂課上都有，忽上忽下的有什么意思？”、“你看我家孩子，一點(diǎn)不配合，滿教室跑，老師也不管！”、“一堂課下來挺貴，光玩家長(zhǎng)了，又蹦又跳！這就是早教？”、“環(huán)境和師資各方面都蠻好的，就是價(jià)格有點(diǎn)貴，孩子還這么小，什么都不懂，還是等他再大一點(diǎn)，我們?cè)诳紤]吧！”......
其實(shí)，孩子上早教，不僅僅是我們所想所看到的這些！很多的誤區(qū)，也許寶寶家長(zhǎng)們還沒有意識(shí)到，希望在閱讀完下面的文章后，能夠給到各位寶寶家長(zhǎng)一些啟發(fā)。
問題一
冬天天氣冷，拒絕出門上早教
每年到了冬季的時(shí)候，很多年幼孩子的家長(zhǎng)，擔(dān)心孩子凍著，引起感冒發(fā)燒，因此，干脆把孩子留在家里，不再堅(jiān)持早教課了，直到明年春暖花開。事實(shí)上，無論從身體健康發(fā)育的角度，還是心理發(fā)展的層面，家長(zhǎng)的此種做法是違背科學(xué)的。
經(jīng)常讓孩子到室外去呼吸新鮮空氣，感受空氣溫度的變化，有利于寶寶因適應(yīng)冷熱變化能力的提高而增加自身免疫力。
問題二
主題和上周是一樣的，這周就上不了
對(duì)小朋友來說，重復(fù)性學(xué)習(xí)的好處還在于，第二周在熟悉的環(huán)節(jié)中，寶寶能夠預(yù)見到自己上一周的探索活動(dòng)出現(xiàn)的結(jié)果，對(duì)于寶寶自信心的建立有極大幫助。并且，老師在每周開展活動(dòng)時(shí)也是帶著變化性的重復(fù)，讓孩子在熟悉和自信中感受小小的挑戰(zhàn)，從而獲得體驗(yàn)和自信。
遵循嬰幼兒自然發(fā)展順序規(guī)律，為每個(gè)獨(dú)立的嬰幼兒在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置專門鍛煉體系以及課程安排。課程的每一項(xiàng)內(nèi)容要對(duì)寶寶重復(fù)很多次，這樣寶寶才會(huì)形成一定的記憶，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一定的幫助。
問題三
早教課沒什么效果，寶寶上了沒變化
爸爸媽媽要先弄明白，早教的主體是誰？有些家長(zhǎng)認(rèn)為，小朋友上課以后必須要有一個(gè)展示，比如會(huì)唱一首完整的歌，會(huì)畫出一幅完整的畫。要知道，早教主體更多的是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)帶寶寶來上課，學(xué)習(xí)的是和寶寶更有效的親子互動(dòng)方法。質(zhì)疑效果的家長(zhǎng)可以先反問下自己，你有堅(jiān)持每周帶孩子上課嗎？持續(xù)上課很重要，三天打漁兩天曬網(wǎng)效果肯定大打折扣！回家以后真的有跟孩子一起互動(dòng)嗎？這樣做就是希望加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與，讓課堂上的育兒精髓得以延伸。
從課堂到家庭，這本來就是早教的最佳途徑。有的媽媽下課會(huì)主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)上課的音樂，以便回家唱給孩子聽；還有些家長(zhǎng)會(huì)加老師的微信，有孩子的問題就會(huì)和老師及時(shí)溝通；有家長(zhǎng)講座會(huì)踴躍參加、積極學(xué)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)，這樣的家長(zhǎng)培養(yǎng)的寶寶通常進(jìn)步會(huì)特別明顯。
問題四
請(qǐng)假，請(qǐng)假，隨意請(qǐng)假
爸爸媽媽每天好忙碌，今天要加班開會(huì)，明天要應(yīng)酬客戶，后天要和朋友聚會(huì)，大后天要美容要逛街要健身……就是沒有時(shí)間陪著孩子來上課。每個(gè)人心里都有一個(gè)日程表，會(huì)把認(rèn)為重要的事情和重要的時(shí)間保護(hù)起來，為什么連45分鐘陪孩子上課這么重要的事情永遠(yuǎn)被排在所有安排中最后一項(xiàng)。
孩子的成長(zhǎng)只有一次，不可逆轉(zhuǎn)、沒法彌補(bǔ)，請(qǐng)好好珍惜！
最后，想和各位寶寶家長(zhǎng)說：
給孩子報(bào)名早教課程，不是孩子上幾次課就能看得出效果的，它是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，是需要父母和孩子共同堅(jiān)持和維護(hù)的。
如果您只是盯著寶寶的手看，那樣上課不會(huì)達(dá)到您想要的效果；
如果您只是抓住寶寶的手，那樣上課寶寶會(huì)很不舒服；
如果您只是嘴上和寶寶說“去拿玩具去還玩具”，那樣上課寶寶并沒有感受到與父母之間的親子互動(dòng)。
請(qǐng)您上課時(shí)如同孩子一樣，與我們一同感受。鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的事物，用心體會(huì)孩子們的感受，學(xué)會(huì)親身示范，不要忘記“父母永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師”。
言傳身教，寓教于樂，也是一種愛的延續(xù)。
