媽媽A說(shuō)：我不會(huì)給寶寶買(mǎi)太多玩具，小時(shí)候玩一下子就不愛(ài)玩了，大點(diǎn)的孩子玩玩具又會(huì)影響學(xué)習(xí)。

　　媽媽B說(shuō)：我家寶寶從滿(mǎn)月開(kāi)始就玩玩具，家里犧牲掉客廳給他做玩樂(lè)空間，親朋好友送的玩具也很多，我們都認(rèn)為寶寶玩更多玩具更聰明。

　　很多人都認(rèn)為，玩具是開(kāi)發(fā)寶寶智力的神器，因此買(mǎi)越多越好，寶寶越聰明，但事實(shí)真的如此嗎？

　　▎嚴(yán)肅科普：玩具越多娃越聰明嗎？

　　NO！事實(shí)上并非如此。

　　美國(guó)兒童教育學(xué)者曾發(fā)表過(guò)一份研究報(bào)告，認(rèn)為玩具過(guò)多容易影響孩子的智力發(fā)育。

　　英國(guó)牛津大學(xué)教育心理學(xué)教授凱茜·茜爾娃歷時(shí)數(shù)年，對(duì)3000名年齡在3~5歲之間的孩子進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些玩具較少的孩子，要比那些玩具成山的同齡小朋友智力水平高。

　　學(xué)者克萊爾·勒納說(shuō)，“給孩子們過(guò)多的玩具或不適當(dāng)?shù)耐婢邥?huì)損害他們的認(rèn)知能力，因?yàn)樗麄儠?huì)在如此多的玩具面前顯得無(wú)所適從，無(wú)法集中精力玩一件玩具并從中學(xué)到知識(shí)。”

　　▎玩具買(mǎi)太多，對(duì)寶寶壞處多多

　　●大腦產(chǎn)生過(guò)度刺激：寶寶只有幾個(gè)月大的時(shí)候，太多、太復(fù)雜的玩具可能會(huì)引起他們的行為問(wèn)題，比如注意力缺陷、多動(dòng)癥等。

　　●分散寶寶注意力：有些小寶寶，因?yàn)榧抑械耐婢叨嗔?，本?lái)拼圖玩得好好的，結(jié)果新玩具一來(lái)就把拼圖舍棄了，這樣勢(shì)必會(huì)分散寶寶玩拼圖的注意力和積極性。

　　●寶寶會(huì)不懂珍惜：正所謂物以稀為貴。寶寶的玩具一多起來(lái)，他也就不會(huì)那么珍惜了。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)朋友家的寶寶，對(duì)待他的玩具是如數(shù)家珍愛(ài)不釋手，而另一個(gè)朋友的孩子則相反，家里的玩具可謂堆積如山，但是他對(duì)這些玩具卻不屑一顧。

　　▎少買(mǎi)玩具，可以培養(yǎng)寶寶這些優(yōu)點(diǎn)

　　●激發(fā)創(chuàng)造力：因?yàn)樨毞Γぐl(fā)孩子的創(chuàng)造力，寶寶可以把一件玩具反復(fù)玩出花樣，玩得更透徹，激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。

　　●加強(qiáng)專(zhuān)注力：寶寶專(zhuān)心玩一件玩具，這樣會(huì)培養(yǎng)他的專(zhuān)注力，讓他更能堅(jiān)持在一件事情上，不會(huì)做事三分鐘熱度，不輕易半途而廢。

　　●培養(yǎng)興趣：玩具少，寶寶花在玩具上的時(shí)間也就沒(méi)那么多，寶寶可以把精力放在更多的方面，比如閱讀、音樂(lè)、美術(shù)、旅行等，培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。

　　當(dāng)然，除了對(duì)寶寶有好處之外，對(duì)寶媽來(lái)說(shuō)，節(jié)約成本，還能還你一個(gè)干凈、寬敞的居住空間。

　　▎給寶寶選玩具的三大標(biāo)準(zhǔn)

　　?選擇能發(fā)揮想象力的玩具：這類(lèi)玩具玩法是“百變”的，寶寶可根據(jù)自己的主觀思維來(lái)玩出花樣，比如積木、拼圖、橡皮泥等。

　　?選擇能培養(yǎng)動(dòng)手能力的玩具：這類(lèi)玩具，會(huì)讓孩子的手越來(lái)越巧，最典型的是手工類(lèi)的玩具。

　　?選擇能重復(fù)玩耍的玩具：首先，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，再者，重復(fù)玩能讓寶寶發(fā)揮更多的創(chuàng)造力和想象力，把同一個(gè)玩具玩出多種玩法，思維更加開(kāi)闊。

　　【小結(jié)】

　　玩具，是孩子成長(zhǎng)的好伙伴！俗話(huà)說(shuō)：物極必反。玩具的好處多多，但不意味著玩具買(mǎi)得越多越好。相反，玩具買(mǎi)得少，買(mǎi)得精，對(duì)寶寶的智力開(kāi)發(fā)更有益處。因此，寶媽要根據(jù)寶寶的實(shí)際情況來(lái)購(gòu)買(mǎi)，讓好玩具陪伴寶寶成長(zhǎng)。

       更多精彩，關(guān)注NYC紐約國(guó)際太原早教中心頁(yè)面