NYC紐約國(guó)際宿遷金鷹早教中心，學(xué)前準(zhǔn)備班開(kāi)課啦，有人說(shuō)，不就是上個(gè)幼兒園嗎?沒(méi)當(dāng)過(guò)父母的人永遠(yuǎn)不會(huì)懂，孩子第一次，需要獨(dú)自面對(duì)新的陌生環(huán)境，家長(zhǎng)們這一天的心情簡(jiǎn)直就是，度!日!如!年!

　　記得朋友微信上說(shuō)過(guò)：對(duì)孩子最大的傷害，就是讓他太過(guò)于依賴你;對(duì)孩子最大的貢獻(xiàn)，就是讓他獨(dú)立，成為最好的自己。新生入園第一天，與所有新生家長(zhǎng)共勉;學(xué)會(huì)放手，別以愛(ài)的名義扼殺了他的能力，綁架了他的人生，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能成長(zhǎng)獨(dú)立。

　　上早教到底有什么用?NYC早教中心到底好在哪兒?事實(shí)勝于口水，寶寶們第一天上幼兒園的表現(xiàn)就是最好的證明!

　　vivi媽

　　幼兒園第一天非常順利，小朋友情緒很好，表示很開(kāi)始明天還要去!謝謝NYC國(guó)際早教中心學(xué)前技能班的設(shè)立，還有老師們的付出，幫助我們度過(guò)的非常順利!

　　Andy媽

　　寶貝第一天上幼兒園表現(xiàn)很好，沒(méi)哭沒(méi)鬧，自己吃飯，得到了老師的表?xiàng)?，很欣慰，足以證明寶貝上的NYC早教中心沒(méi)有白上，獨(dú)立性適應(yīng)性都很強(qiáng)!真是沒(méi)有白花的錢(qián)啊o(^▽^)o

　　說(shuō)到這兒，NYC國(guó)際早教中心必須隆重介紹嗎，NYC早教中心學(xué)前技能班

　　Preschool skills (學(xué)前技能)

　　而隨著寶寶的長(zhǎng)大，到了高階的學(xué)前技能課程，則和其他課程有所不同。在"Preschool skills"的教室里，你看不到家長(zhǎng)陪伴的身影，寶寶們?cè)谶@里獨(dú)立上課。這樣做的目的，不僅僅是幫助寶寶克服分離焦慮這么簡(jiǎn)單，往下看——

　　針對(duì)兩歲半以上寶寶開(kāi)班，學(xué)前技能課。顧名思義，也就是幫助孩子做好入園準(zhǔn)備的。爸爸媽媽對(duì)家有入園年齡的孩子通常是比較焦慮的，大概會(huì)有以下幾個(gè)方面：

　　1. 擔(dān)心孩子離不開(kāi)自己，也叫分離焦慮;

　　2. 擔(dān)心自理能力差不受老師待見(jiàn)

　　3. 擔(dān)心孩子受欺負(fù)受委屈;

　　4. 擔(dān)心孩子不合群不受關(guān)注;

　　5. 擔(dān)心孩子太調(diào)皮不受歡迎;

　　6. 擔(dān)心孩子受到不公平待遇或傷害時(shí)不懂表達(dá)。

　　學(xué)前技能課程正好是幫助孩子從家庭生活過(guò)渡到學(xué)校生活的非常有意義的一門(mén)課程，要培養(yǎng)孩子的到底是什么呢?

　　它包含了以下8項(xiàng)：

　　「獨(dú)立性」「溝通力」「自信心」「自我控制力」「協(xié)作力」「意志力」「親善性」「領(lǐng)導(dǎo)力」

　　課程中的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是為了搭建一個(gè)孩子們自己的社交圈，更是一個(gè)培養(yǎng)孩子們社交能力的媒介和載體。讓孩子在集體活動(dòng)的過(guò)程中自己碰到問(wèn)題，自己解決問(wèn)題!這是他們?nèi)雸@后將要面對(duì)的第一關(guān)。然后通過(guò)觀察孩子在活動(dòng)中的不同表現(xiàn)，老師再加以引導(dǎo)。

　　其實(shí)，"Preschool skills"的課程目標(biāo)并不僅僅限定于讓寶寶們?cè)谟變簣@階段受益，我們更希望這些情感能力的奠定能夠伴隨孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段，讓孩子一生受益。

　　報(bào)名對(duì)象：2.5歲及以上寶寶家庭

　　報(bào)名方式：請(qǐng)到中心前臺(tái)報(bào)名或直接聯(lián)系您的顧問(wèn)老師

　　咨詢電話：0527-81239888

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