小朋友入幼兒園前，2-3年的時(shí)間都是和家人在一起，吃喝玩樂在家里。

3歲，突然要和老師以及陌生的小朋友相處，那種變化對于小寶貝還是非常巨大的。

對陌生環(huán)境、陌生人群的緊張所帶來的焦慮不要說對寶貝，換做我們大人也會需要些時(shí)間來適應(yīng)的，

這些情況必須寶貝入園后才會真正面對，不太容易做前期準(zhǔn)備。

寶寶的心理準(zhǔn)備

和寶寶多講講幼兒園的事情：寶寶可能還不清楚幼兒園是什么，你可以逐步給寶寶帶入幼兒園類型的繪本閱讀

也可以說說自己上幼兒園的事情，盡量講些溫馨的，不要給寶寶壓力。

帶寶寶到幼兒園走走：平時(shí)可以帶寶寶到他即將要上的幼兒園走一走，讓他熟悉下環(huán)境，聽聽里面孩子們的歡笑聲。

培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣

為了讓寶寶能夠適應(yīng)幼兒園上學(xué)放學(xué)時(shí)間，最好現(xiàn)在就開始配合幼兒園的作息時(shí)間，給寶寶制定一個(gè)新的作息規(guī)律。

規(guī)定娛樂時(shí)間，睡覺時(shí)間，調(diào)整孩子的生物鐘。著名的生理學(xué)家巴普洛夫說過：各種各樣的習(xí)慣都是一種連鎖條件反射系統(tǒng)。可見要養(yǎng)成任何一種習(xí)慣就必須持之以恒，按一定的要求堅(jiān)持去做，從而使這些行為逐步形成條件反射，成為自覺遵循的習(xí)慣。要養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣，就要堅(jiān)持按一定的作息時(shí)間去做。家長要經(jīng)常提醒、督促孩子，以形成良好的行為習(xí)慣。切不可以“特殊情況”為由，隨便打亂作息時(shí)間。比如本來安排孩子8點(diǎn)睡覺，因?yàn)橛泻每吹碾娨暪?jié)目或其他事情，就同意孩子做完之后再去睡；本來規(guī)定孩子6點(diǎn)起床，因?yàn)榧议L有事就讓孩子遲起床。這樣孩子很難養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

寶寶獨(dú)立的社交能力

寶寶即將要進(jìn)入集體生活了，小伙伴都和自己年齡差不多，要怎么樣和小伙伴相處融洽，

這就是寶寶的社交能力問題了，如果寶寶太內(nèi)向、膽小，或者太霸道，

都會讓他在幼兒園的集體生活不愉快。所以培養(yǎng)寶寶的社交能力很重要

幼兒園的集體生活會有許多規(guī)矩紀(jì)律，例如上廁所要排隊(duì)，外出要列隊(duì)行走等，這些都是規(guī)則紀(jì)律。

寶寶在家里一般都是集萬千寵愛與一身，沒有約束，也不懂什么是紀(jì)律和規(guī)則，

所以現(xiàn)在開始要在家里給寶寶定一些小規(guī)則，例如吃飯前一定要洗手，起床后要自己疊好自己的被子等。

有的媽媽說了，你們說的這些我都知道，但是具體實(shí)施就有難度了！

當(dāng)孩子開啟完全不配合模式時(shí)我們的內(nèi)心幾乎是崩潰的啊！別著急，

NYC國際早教專門設(shè)置了適合入園前小朋友的夏令營，幫助家長讓寶貝提前進(jìn)入狀態(tài)。

NYC國際早教的環(huán)球夏令營課程，能幫助孩子體驗(yàn)社交情感及基本的學(xué)校技能。

孩子的自信心，合作性，親善性，溝通力，意志力，好奇心，自控力等情感能力，將影響孩子一生。

幫助孩子了解自己的需求、平衡他人的需求，學(xué)習(xí)溝通、合作、自我管理并努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

7月，我們的夏令營將帶孩子們走入森林。通過四季更迭變化讓孩子們感知森林的特點(diǎn)。

在一年四季中，每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的味道，四季在孩子們眼前變幻出豐富的色彩，如何讓他們身臨其境的感知這一切變化呢？

《春》

《夏》

夏天到，夏天到，

《秋》

活動時(shí)間：每周五15：00-16：30

活動人數(shù)：10組

活動要求：因夏令營名額緊張，中心這一期僅招收10個(gè)會員，本期夏令營活動優(yōu)先考慮年齡2.5歲以上，能與父母分離獨(dú)立上課的會員。

活動特點(diǎn)：健身課、音樂課、藝術(shù)課、廚藝課精華部分隨機(jī)融合

活動須知：為了保證活動質(zhì)量及連貫性， 月初報(bào)名，一次性扣課8節(jié)，4場即為一期。