測(cè)試寶寶個(gè)性

看看英國(guó)人怎么做？！

（建議在WIFI環(huán)境下觀(guān)看）

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看完上面這個(gè)視頻，你知道自己的寶寶是什么性格了嗎?

今天小編給大家推薦一部有趣的紀(jì)錄片，由BBC拍攝制作的《北鼻的異想世界》，共3集，邀請(qǐng)了世界各個(gè)領(lǐng)域頂尖的科學(xué)家和200多名1-3歲的嬰幼兒來(lái)到他們的實(shí)驗(yàn)室，一起完成了一些實(shí)驗(yàn)，探索了嬰兒的各種行為，包括發(fā)脾氣、大笑、共鳴和學(xué)習(xí)。

這是一項(xiàng)對(duì)生命最初，進(jìn)行的最深遠(yuǎn)和最全面的研究。它將啟迪嬰兒的內(nèi)在心靈，并最終揭示是什么造就了我們。

在第一集中，《北鼻異想世界》向大家展示了“成為你”，即在何種情況下你成長(zhǎng)為了現(xiàn)在獨(dú)一無(wú)二的你。

氣質(zhì)決定個(gè)性

我們的個(gè)性是由我們的氣質(zhì)決定的，也就是指我們對(duì)周?chē)说姆磻?yīng)。

心理學(xué)家 Emily 在紀(jì)錄片中試圖探索，能否在嬰兒六個(gè)月大時(shí)，知道他們的性情。實(shí)驗(yàn)人員通過(guò)給寶寶們展示各種意想不到的玩具(會(huì)讓嬰兒驚訝的玩偶盒、不確定的跳跳狗、陌生的面具)，觀(guān)察他們不同的反應(yīng)來(lái)測(cè)試他們氣質(zhì)。

Emily發(fā)現(xiàn)個(gè)性起點(diǎn)與遺傳因素有關(guān)，嬰兒即使剛出生也都各自具有某種特點(diǎn)，有的更謹(jǐn)慎、有的更有活力、有的更積極。即使父母并不清楚寶寶的氣質(zhì)，但大部分父母也會(huì)自然的，而又毫無(wú)意識(shí)地在去適應(yīng)這種氣質(zhì)。如果寶寶更謹(jǐn)慎，父母做事或介紹時(shí)都會(huì)更緩慢；如果寶寶更活躍，父母會(huì)不自覺(jué)的帶寶寶去許多不同的地方。也正是這種互動(dòng)塑造了他們以后的性格。

嬰兒詞匯量集中迸發(fā)期

在1歲半左右嬰兒的語(yǔ)詞量會(huì)急劇增加。我們的早期語(yǔ)言受到我們的經(jīng)歷所影響，紀(jì)錄片中提到的貓、狗或者擁擠這些詞語(yǔ)就會(huì)有地區(qū)差異。

我們嬰兒時(shí)期的語(yǔ)言使用數(shù)量對(duì)我們的個(gè)性塑造非常重要。早期語(yǔ)言量更大的兒童在后來(lái)的學(xué)校表現(xiàn)中可能會(huì)更好。

Michel通過(guò)詞匯追蹤裝置發(fā)現(xiàn)通過(guò)讓父母盡量多的與嬰兒進(jìn)行口頭交流可以增加?jì)雰旱恼Z(yǔ)詞量。

當(dāng)Percy的媽媽刻意將對(duì)話(huà)詞量改變，從原本的1.3萬(wàn)個(gè)詞提升到1.37萬(wàn)個(gè)之后，Percy從738個(gè)詞增加到1022個(gè)，當(dāng)大人增加5%的時(shí)候，孩子卻增加了30%。

他們?cè)缙诼?tīng)到的語(yǔ)言越多，他們后期積累的詞匯量就越大，會(huì)為未來(lái)入學(xué)帶來(lái)巨大優(yōu)勢(shì)。

嬰兒自我控制

為了知道答案，心理學(xué)家艾米麗瓊斯博士（Dr.Emily Jones）的實(shí)驗(yàn)，觀(guān)測(cè)幼兒在抵抗誘惑時(shí)大腦有什么變化。嬰兒頭上帶的帽子中是一個(gè)先進(jìn)的大腦掃描儀，傳感器將接收到他大腦里的所有活動(dòng)， “額前葉”是大腦中控制區(qū)域，能幫助我們控制我們的行為、情感、思維以及感覺(jué)。

實(shí)驗(yàn)中，幼兒面前將會(huì)擺放他們喜歡的東西，但是他們的媽媽告訴他們“不能碰”，看看能堅(jiān)持幾秒。

實(shí)驗(yàn)中的前四名幼兒基本上都不能堅(jiān)持，但他們并不是淘氣，只是他們的大腦中還沒(méi)有發(fā)展出控制沖動(dòng)并遵守規(guī)則的那部分，只有到20個(gè)月后，幼兒控制行為的部分才會(huì)完整發(fā)育。安娜貝爾進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始使用轉(zhuǎn)移自己注意力的方式去控制沖動(dòng)，他的大腦額區(qū)在加倍努力，這是幼兒最開(kāi)始學(xué)習(xí)控制沖動(dòng)非常重要的方式。

這些也給了我們很多啟發(fā)，比如爸媽在家里的勞動(dòng)分工他們是完全看在眼里的，家庭中的互動(dòng)、合作對(duì)小娃兒其實(shí)有著很大影響；再比如很多爸媽說(shuō)孩子不善于和小朋友交往，這也可能與小嬰兒期的社交意識(shí)是否被很好的激發(fā)有一定相關(guān)。

當(dāng)我們對(duì)孩子的行為感到不解、不知道怎么應(yīng)付時(shí)，一定要去探究行為背后的原因。在探究的過(guò)程中，我們才會(huì)更理解孩子的變化～

如果大家對(duì)這部紀(jì)錄片有興趣，可以在騰訊視頻搜索《北鼻的異想世界》第一集哦！

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