首頁 > 中心資訊>NYC紐約國際蘭州早教中心：孩子要不要入園上托班？這些好處你意想不到！
莉莉到了該上幼托班的年齡了,
媽媽想把她送到幼托班去,
奶奶卻說，孩子還小,平時(shí)全家人圍著她轉(zhuǎn)還忙不過來,
幼兒園里兩個(gè)老師管那么多孩子,怎么顧得過來?
我看還是讓她繼續(xù)留在家里,這樣可以照顧得更周到些,就別去幼兒園了。
到底該不該送孩子去幼托班呢?媽媽猶豫不決......
很多媽媽們在孩子3歲以前，都會傾向于選擇傳統(tǒng)的家庭看護(hù)模式，
認(rèn)為幼托班僅僅是一個(gè)幫父母看孩子的地方，是“沒人管的孩子”的歸宿。
即使工作脫不開身，也會選擇請保姆或者讓老一輩帶孩子。
如果你也是這樣認(rèn)為，那你對“托育”的誤解就深了！
在西方國家，托育在早期教育中占據(jù)著十分重要的地位。
數(shù)據(jù)顯示，西方國家91%的家庭選擇在寶寶0-3歲時(shí)，
把他們托送給“PLAY GROUP（學(xué)前游戲班）”， 以獲得更好的教育和成長。
托育就只是托？
其實(shí)，托育的真正價(jià)值不在于找人看孩子，而在于教育。
因?yàn)橛淄邪嗄芨鶕?jù)兒童發(fā)展的生長曲線，
如體格發(fā)育、感知認(rèn)知、心理發(fā)育等特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的養(yǎng)育和科學(xué)照料。
而這種科學(xué)、理性的教育，恰恰是孩子父母難以提供給孩子的。
或許有些寶媽會感到疑惑：“孩子還這么小，怎么放心送到幼托班呢？”
但事實(shí)上，寶寶從這時(shí)已經(jīng)具備和寶媽分離的條件，可以進(jìn)行一些基礎(chǔ)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
在美國、日本，或者臺灣、新加坡這些地方，媽媽們都會選擇把寶寶送到社區(qū)的幼托中心，
讓專業(yè)幼托老師協(xié)助照顧自己的孩子。交給一個(gè)專業(yè)的嬰幼兒托管中心，
跟傳統(tǒng)的家庭看護(hù)相比，到底有哪些好處？
如果寶寶是在家庭的環(huán)境下看護(hù)，
不論是老人，還是保姆，都會不自覺地給寶寶過多的呵護(hù)和照顧，
反而無助于寶寶培養(yǎng)生活自理能力。
在專業(yè)的早教幼托中心，
老師會根據(jù)寶寶的年齡和現(xiàn)狀，有目的地培養(yǎng)孩子生活自理能力，
如自己吃飯、洗手、睡覺等等。
孩子一旦在3歲前養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就能更適應(yīng)幼兒園的生活
很多時(shí)候不是孩子離不開我們，是我們離不開孩子罷了。
如果對于孩子上幼托班依舊心懷愧疚，不如在孩子回家后的時(shí)光里，
珍惜的相處，高質(zhì)量的陪伴，一起親子閱讀，一起做游戲、玩玩具，
周末去戶外郊游、曬太陽，假期一起去旅行，看遠(yuǎn)方，NYC也會帶您與您的孩子去看世界哦！
NYC紐約國際兒童俱樂部蘭州中天健中心
