2018中國錦鯉引發(fā)全民關(guān)注

在300萬候選人中被支付寶抽中的錦鯉本鯉

集全球?qū)檺塾谝簧?

（嫉妒使我質(zhì)壁分離）

一夜之間

無數(shù)平臺(tái)、品牌、商家變著花樣尋錦鯉

而NYC怎能隨大流，

將萬千寵愛獨(dú)一人專享，

我們要的是

雨·露·均·沾

錯(cuò)過了支付寶中國錦鯉

豈能錯(cuò)過培養(yǎng)王力宏同款音樂才子的NYC錦鯉

向下箭頭gif動(dòng)圖分割線

要說娛樂圈最正宗的音樂奶爸

非 王力宏 莫屬

在很多男明星還只會(huì)抱抱、牽手、吻腳的時(shí)候

人家王力宏已經(jīng)開始給寶寶做音樂啟蒙了

伯克利音樂學(xué)院的“音樂博士”果然會(huì)玩

說到音樂啟蒙，家長普遍認(rèn)為

中國式音樂啟蒙，不就是在肚子里聽莫扎特，

出來以后學(xué)鋼琴嗎？

Excuse me

敲黑板

中國式音樂啟蒙誤區(qū)

話雖狠了點(diǎn)，但細(xì)想一下，身邊這種父母還真是一抓一大把，懷孕時(shí)，聽說古典音樂能促進(jìn)胎兒智力發(fā)育，就恨不得坐著躺著都聽莫扎特；孩子出生了，大部分時(shí)間都在忙乎吃喝拉撒睡一堆瑣事，音樂啟蒙這事就拋到腦后了。

等孩子到了3歲左右，更釀出很多燒錢“慘案”：看到鄰居家的孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班，于是又想起音樂啟蒙這事兒，趕緊帶孩子去報(bào)鋼琴班。

“哇塞！我兒子太有音樂天賦了！買！” 看到孩子興奮的走近鋼琴，好奇又開心的摸起琴鍵，有的甚至還“二龍戲珠”似的玩起來，很多父母內(nèi)心大喜，馬上認(rèn)定孩子很喜歡鋼琴，于是大幾萬塊的鋼琴和鋼琴班，一咬牙一跺腳瞬間拿下，讓孩子踏上了漫漫學(xué)琴路。可好景不長，沒過多久就發(fā)現(xiàn)孩子越來越不愛學(xué)，有的甚至徹底放棄，好幾萬塊錢就這么打水漂了。

很多家長把這種情況歸結(jié)為“彈鋼琴太難“，

其實(shí)背后真正的原因是：

中國式音樂啟蒙的斷層和錯(cuò)誤順序

0-3歲音樂啟蒙黃金期

聊音樂啟蒙的斷層之前，咱們先來說說音樂天賦這點(diǎn)事。跟學(xué)說話一樣，每個(gè)孩子一出生就有學(xué)習(xí)音樂的潛能。美國哈佛大學(xué)心理發(fā)展學(xué)家霍華德?加德納的“多元智能”理論中就曾提到：音樂是每個(gè)人與生俱來就有的一種智能。

另外，美國當(dāng)代著名音樂教育家、音樂啟蒙教育專家埃德溫?戈登教授，也通過30多年的研究和大量數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，孩子與生俱來的音樂學(xué)習(xí)能力可能在早期的成長中得到提高，也有可能喪失。而提高還是喪失，關(guān)鍵就看孩子在0-3歲這個(gè)黃金期，接受的音樂啟蒙的質(zhì)量。很多孩子在學(xué)樂器的路上無疾而終，很重要的原因就是錯(cuò)過了這個(gè)音樂啟蒙的黃金期。

NYC浸泡式音樂啟蒙

想抓住0-3歲這個(gè)黃金期，最重要的就是讓孩子習(xí)慣音樂的陪伴。這一點(diǎn)，王力宏在一次采訪中也曾被問到平時(shí)是否會(huì)給孩子音樂上的教育，他說：“不能算教她音樂吧，在我們家生活都能接觸到音樂，融在生活當(dāng)中了，每天都是彈琴、唱歌，這是自然的生活?！?

這就是懂音樂的人，他們知道音樂里有一些規(guī)則，一些純知識(shí)性的東西是可以言傳的，但最關(guān)鍵的是那些沒有辦法言傳，只能身教的東西，最好的音樂啟蒙要從感受音樂氛圍開始。

這一點(diǎn)，相信很多上過 NYC《音樂課 Music Course》的爸爸媽媽一定很有同感，研發(fā)這套課程的教研人員不光在音樂上特別專業(yè)，而且在音樂啟蒙上也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一段時(shí)間音樂感知培養(yǎng)，寶寶們不知不覺對(duì)節(jié)奏和音高都有了初步的概念。

NYC《音樂課 Music Course》帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)全球26個(gè)不同地區(qū)的音樂文化，伴隨現(xiàn)場演唱、吉他演繹和舞蹈配合，與60余種樂器及教具的互動(dòng)，直觀的給予孩子表達(dá)自我的音樂氛圍。小階中融入家長同奏木琴，大階中加入旋律創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子們的樂感、創(chuàng)造力、語言能力、記憶力及社交能力。

分享一個(gè)特別實(shí)用的浸泡式音樂啟蒙法：要有音樂互動(dòng)時(shí)光，每天固定的時(shí)間段，用寶寶喜歡的音樂喚醒他，告訴他音樂時(shí)間到了，每天更換不同的音樂，用好音樂把寶寶的耳朵叫醒。

用身體感受樂器

在NYC，經(jīng)常有媽媽問：“想給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班（或者別的什么樂器），幾歲合適？給孩子報(bào)了鋼琴課，可老師說他樂感不行，怎么培養(yǎng)？”

在很多家長眼里，音樂啟蒙就是學(xué)鋼琴之類的樂器。卻忽略了一個(gè)天然無價(jià)的精密樂器—我們的身體，很多大孩子樂感不好，就是因?yàn)楸诲e(cuò)誤的音樂啟蒙順序誤導(dǎo)了，小時(shí)候沒好好利用身體這個(gè)高級(jí)樂器去感受音樂，長大后直接學(xué)樂器就很吃力。

而感受音樂，可不止聽這么簡單！

這一點(diǎn)上，NYC課程里放了一個(gè)大招，偷偷給大家劇透一下：0-3歲的寶寶，體能和認(rèn)知水平有限，很多家長就認(rèn)為，小時(shí)候聽聽歌曲就行了，到了4、5歲直接學(xué)樂器就好了。這真是大錯(cuò)特錯(cuò)！沒有前期良好的啟蒙鋪墊，直接開始學(xué)習(xí)樂器，孩子新鮮勁一過，很快就會(huì)覺得枯燥，很難堅(jiān)持學(xué)到底。

音樂啟蒙千萬不能簡單的把音樂當(dāng)背景聲不斷播放，因?yàn)檫@不過是一種純被動(dòng)的輸入，時(shí)間久了寶寶也就忽略了，反而弱化了對(duì)寶寶的影響。

真正的音樂啟蒙一定要讓寶寶有參與感，就算小齡的寶寶，大家也可以帶著他伴隨音樂做基礎(chǔ)的律動(dòng)，比如拍拍手，帶著寶寶左右晃動(dòng)，重點(diǎn)就是要跟上節(jié)奏！這樣音樂就不僅僅是一個(gè)環(huán)境聲，而且能讓寶寶有明確的感知，真正讓音樂成為寶寶的小伙伴。

節(jié)奏是寶寶最早感受的音樂元素

音樂的學(xué)習(xí)有很多種，真正適合0-3歲寶寶，就是節(jié)奏感的培養(yǎng)。很多寶寶從剛出生就會(huì)聽著音樂晃動(dòng)，或者興奮的拍手跺腳，很多媽媽說學(xué)了NYC的音樂課，才知道這些瞬間，原來都是寶寶的節(jié)奏感在不斷被喚醒。

科學(xué)研究表明，打節(jié)拍這個(gè)看似普通的活動(dòng)，需要大腦的聽覺中樞、運(yùn)動(dòng)中樞和頂葉三者的信息傳遞和綜合才能完成。當(dāng)寶寶聽到音樂打節(jié)拍時(shí)，需要協(xié)調(diào)聽到的聲音、準(zhǔn)確感知節(jié)拍的時(shí)間點(diǎn)，然后協(xié)調(diào)身體運(yùn)動(dòng)打節(jié)拍，是一項(xiàng)非常高級(jí)的技能。

如果父母能有意識(shí)的帶寶寶聽著音樂打節(jié)拍，每天只要20分鐘，足以影響孩子的記憶、語言、注意力等能力。

用樂器教具了解寶寶音樂偏好

考慮到家長們都希望孩子大了能有個(gè)特長，學(xué)門樂器，因此NYC特意結(jié)合課程，給寶寶們甄選了一套專業(yè)樂器，幫爸爸媽媽挖掘出孩子的音樂偏好。

我們?nèi)バ蕾p交響樂團(tuán)演奏時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)用很多不同的樂器，本質(zhì)上就是因?yàn)椴煌臉菲饔胁煌囊羯?，比如小提琴婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，而大提琴低沉深邃，配搭起來會(huì)給我們帶來不同的音樂體驗(yàn)。

在NYC上音樂課時(shí)，大家可以用心觀察寶寶對(duì)不同樂器的反應(yīng)，如果反應(yīng)很明顯、很活躍，很有可能是他對(duì)這件樂器的音色比較敏感，長大了以后可以根據(jù)寶寶的這種偏好更準(zhǔn)確的選擇學(xué)習(xí)方向。

劃重點(diǎn)

NYC《音樂課 Music Course》特色

6大感知，能力培養(yǎng)

7種音樂，元素感知

60種樂器，教具互動(dòng)

百首主題，音樂賞析......

您是不是已經(jīng)迫不及待想帶著寶寶去體驗(yàn)啦？

【王力宏同款音樂才子培養(yǎng)記錦鯉】已發(fā)出

@所有家長，請(qǐng)注意查收

在NYC，我們不單純只培養(yǎng)音樂才子，

不斷發(fā)掘孩子潛質(zhì)，為孩子創(chuàng)造多樣未來，

才是我們的終極目標(biāo)。

NYC“8大立體式課程”體系，

環(huán)環(huán)相扣的系統(tǒng)式培養(yǎng)模式，

定能讓您和寶寶不虛此行~

享錦鯉

NYC錦鯉——對(duì)于孩子一生來說，

真正的錦鯉不是物質(zhì)上的豐裕，

相信每位父母都有能力送給孩子消耗性財(cái)富，

但是教育才是孩子生命中得到的最美饋贈(zèng)，

將一生受之不盡...

來NYC

抱錦鯉回家

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