“你的天賦就是人類的財富，我們要讓科學流行起來，讓智慧飛揚起來”

【最強大腦】鐵粉們，每一次“叨叨魏”講解空間創(chuàng)造力、邏輯推理能力，想必都深深懷疑過自己的IQ，其實不必羨慕別人的智商，從娃娃抓起，讓下一代也能擁有“超能力”

中國的最強大腦在哪里？

看這里

NYC重磅推出最新課程體系---P.K.建構課 

01.什么是 NYC P.K.建構課？

NYC Project Kids 建構課是 NYC 與美國 BRIGHT DAY big blocks?公司聯(lián)合開發(fā)，專門為3-5歲孩子定制的空間建構探索課程。課程通過主題分享及認知、主題搭建、作品制作和主題游戲探索，發(fā)展孩子的觀察能力、專注力、精細動作及空間想象能力。

02.安全保障的高端教具

課程中所使用的大塊軟體積木，軟體的設計充分保護了孩子的安全。教具全部采用美國杜邦 EVA 材料制作，安全、無異味。

03.主題搭建，能力進階

以“主題”為教學的內(nèi)容是NYC一直以來的特色，不同的主題搭配不同的搭建內(nèi)容，不僅大大豐富了課程的內(nèi)容，也為孩子們的想象力和創(chuàng)造力提供了發(fā)揮空間。

P.K.建構課涵蓋6個主題

分別為：我的家、我的小幫手、我的派對、交通工具、救援小分隊、我的城市，共計24節(jié)課。每個主題的搭建難度梯度遞增，完全滿足3-5歲孩子們的探索需求。

第一個主題   我的家——雙層床&小沙發(fā)

第二個主題   我的小幫手——鬧鐘

第三個主題   我的派對——機器人派對

第四個主題    交通工具——火車

第五個主題    救援小分隊——挖掘機

第六個主題    我的城市——游樂園

04.學期制教學的“用心”

• 固定學期班，意味著孩子們在相對穩(wěn)定熟悉的環(huán)境中學習，有熟悉的環(huán)境和老師、同學，促進孩子更加專注地進行創(chuàng)作搭建。

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• 連續(xù)上課幫助孩子們連續(xù)性地學習。養(yǎng)成持之以恒的學習習慣。P.K.建構課的搭建難度是梯度遞增的，故連續(xù)上課，能更好的幫助小朋友學有所獲，習有所得。每個學期結束的時候，老師會給每位固定上課的會員制作學期成長記錄，讓您更直觀的看到小朋友的進步。

05.課程意義——啟迪智慧

小朋友自由搭建作品

培養(yǎng)好奇心，開發(fā)想象力和創(chuàng)造力

軟積木顏色多、種類多，讓孩子產(chǎn)生十足的好奇心，他們會迫不及待地想要玩耍。同時積木具有各種組合的開發(fā)空間，激發(fā)寶寶的想象力和創(chuàng)造力，孩子可以百變搭成的形狀和樣式。

培養(yǎng)觀察力

孩子用軟積木搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中的常見之物。他們首先要學會觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用軟積木表現(xiàn)出來。觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。

鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力

堆軟積木時，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進精細動作的發(fā)展。將零散的積木堆出復雜的物體，還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。家長可以讓寶寶玩積木，這能鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，效果也非常明顯。

培養(yǎng)主動玩耍的能力，增強自信心

讓孩子更自信搭建軟積木的過程，完全可以由孩子自己控制，這會給孩子帶來滿足感和自信心。與其他玩具相比，能帶來更多樂趣，他們會開動小腦袋，思考怎么搭才能達到自己想要的效果，這就是培養(yǎng)孩子主動玩耍的能力。

增進孩子與父母之間的感情

搭建軟積木的過程中，老師專業(yè)的引導能促進孩子的腦力運動，同時這個過程也完全可以移植在家庭游戲當中，增加親子互動的關系，讓孩子感受到父母給自己的愛，讓游戲時間變得更有意義。

促進語言與社交能力

在寶寶玩軟積木時，模擬人際交往場景，對寶寶的語言社交能力有很大幫助。孩子在跟其他小朋友玩耍時，也就可以很好地進行溝通與交流，對孩子語言的發(fā)展與社交能力都非常有利。而且，孩子們一起搭積木，相互間還會激發(fā)靈感，因此會玩得更認真，對培養(yǎng)孩子與人相處的能力也有好處。

NYC P.K.建構課是游戲常態(tài)化、規(guī)范化的真實寫照，充分詮釋了寶寶們“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，體現(xiàn)了孩子們有思考、有計劃、有行動的主動學習能力，不但提升了幼兒的建構技能、空間、交往、觀察等能力，而且鍛煉了幼兒善于克服困難，堅持到底的意志品質(zhì)，促進了幼兒富有個性的全面發(fā)展。激發(fā)孩子的興趣，持續(xù)保有對思考與動腦的熱愛~

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