當(dāng)孩子到了4、5歲的時候，你是否會為孩子的社交問題發(fā)愁，孩子不合群怎么辦？孩子交不到朋友怎么辦？孩子被別的孩子排擠怎么辦？

養(yǎng)育孩子最大的特點就是滯后，3歲的問題可能是1歲前就埋下了伏筆，上學(xué)之后的問題可能要追溯到幼兒園以前，可惜大多數(shù)家長都再做亡羊補牢的事情，就好比社交問題，一定不是到了4、5歲孩子開始在幼兒園交朋友才開始的。

0-6歲孩子的人際交往主要分為兩個階段，從親子交往發(fā)展到同伴交往。社交在寶寶很小的時候就有了，只不過僅局限于寶寶和家長之間的社交，幾個月大的寶寶就懂得用微笑了回應(yīng)媽媽的微笑，1、2歲的孩子就知道看看媽媽臉上的表情再決定要不要嘗試一個新玩具，這些都是社交發(fā)展的表現(xiàn)。

很多家長會認為幼兒園之后的同伴交往才是社交，其實生命最初的親子交往是未來孩子社交和情商發(fā)展的基礎(chǔ)，這也是NYC教育理念一直強調(diào)的：親子關(guān)系是一切教育的基礎(chǔ)。與其亡羊補牢，不如未雨綢繆，養(yǎng)育孩子永遠都是前面越用心，到后面越省心，讓我們一起來看看，面對0-3歲涉世未深的小寶寶，我們應(yīng)該如何給孩子的社交發(fā)展開個好頭：

01

鼓勵孩子自己解決問題

要問3歲之前的小朋友之間的社交特點是什么，那一定是以玩具為中心的，這個階段的寶寶對小朋友的興趣遠不如小朋友手里的玩具，搶玩具的事會頻繁發(fā)生在寶寶的日常交往中，倒不是因為這個階段的寶寶愛搶東西，而是這個時候的他們還不知道什么是自己的，什么是別人的。

我的娃總搶別人玩具怎么辦？我娃總被人搶還不之所錯怎么辦？面對這些媽媽們關(guān)心的問題，老師的建議是“靜觀其變”。只要孩子爭搶打鬧沒有危險，就盡量讓孩子自己解決問題，差不多大的寶寶在一起你推我一下我打你一下，真的不算什么。還有些情況是，孩子們早就翻篇玩在一處了，家長還不依不饒的，何必呢？如果每次出現(xiàn)問題，家長都本著“我家孩子不能吃虧”的原則出頭，那孩子又怎么學(xué)會自己處理社交中的問題呢？

2、沖突化解方案——淡化矛盾

當(dāng)然，也有打急了的時候，怎么辦？這里有一個百試不爽的辦法就是——轉(zhuǎn)移注意力，僅限于3歲之前的寶寶呦！塞給寶寶另一個玩具“你看這個好玩吧！”或者指著另一個方向“你們看那過去一個好奇怪的人！”0-3歲的孩子注意力很容易轉(zhuǎn)移，很快就會忘掉不愉快又玩在一起的。

這樣做的目的是淡化矛盾，因為這些爭搶再正常不過，這是孩子們的發(fā)展特點導(dǎo)致，并不是孩子本身有什么行為問題。與其嚴(yán)厲制止講一堆大道理還不如簡化處理，事情過去了也就過去了。

3、教會孩子基本社交語言

很多孩子在社交場合被語言能力所羈絆，當(dāng)他們想要交朋友時不知道如何表達，當(dāng)他們想要拒絕的時候也不知道如何表達。在社會交往中，非常重要的元素就是語言，這絕不僅僅是很多人認為的教孩子懂禮貌這么簡單。

最好的方法不是教學(xué)，而是實戰(zhàn)，當(dāng)孩子和小朋友爭搶玩具遲遲不能解決時，家長就可以傳授一些“秘訣”，悄悄告訴寶寶，你還可以這樣說試試。孩子天生趨利避害，當(dāng)他們嘗試著用新的方式溝通并得到了好的收效，下次他就會主動使用這種方法了。通常，帶有邀請性質(zhì)、商量性質(zhì)的語言一定會比強迫性的語言更有說服力，寶寶會發(fā)現(xiàn)原來語言也是有魔力的。

但是，基于第一點要給孩子自己解決問題的機會，家長可以教孩子社交語言但千萬不要代替他們，因為他們可能還沒有想明白，問題就已經(jīng)解決了。因為孩子們的注意力可能只在玩具上，不讓他們自己嘗試他們就不會注意到原來是語言在發(fā)揮巨大的作用。

4、會玩的孩子有人緣

什么樣的孩子在集體中最受歡迎？不是最高大的、不是最漂亮的、更不是家長眼里最優(yōu)秀的，而是最會玩的。

可惜并不是所有的孩子都會玩，有的孩子跟別人在一起的時候總是旁觀者，他們會看著別人玩，卻永遠不會主動發(fā)起一個游戲，或者根本參與不進去，因為他們不會玩，會玩的能力是需要培養(yǎng)的。

培養(yǎng)孩子會玩的能力說白了就是要多玩，多看，親子游戲做得多了孩子們就會開始靈活變通發(fā)明出自己的玩法。還是那句老生常談，當(dāng)孩子有些出格的想法時，把握安全第一的原則，多鼓勵孩子的奇怪念頭，讓他成為一個愛玩、會玩的孩子。

5、給孩子創(chuàng)造扎堆玩的機會

在一起玩是孩子邁向社會的第一步，整天宅在家里看電視的孩子和經(jīng)常跟小朋友一起玩的孩子在上了幼兒園之后表現(xiàn)就會有天壤之別，千萬別因為自己的宅就把孩子也放在家里。

最好的方法當(dāng)然是給孩子創(chuàng)造一個相對固定的社交圈，有可能是同一小區(qū)經(jīng)常見面的同齡寶寶，也有可能是本身就是朋友的家長經(jīng)常帶娃聚會。趁著娃們還都沒有被周末興趣班牽絆住，時不常的約起來，聚會里就藏著最初的友誼的萌芽呢！

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