“討好型”人格，你家寶貝有嗎？又或者，你曾經(jīng)經(jīng)歷過“討好型”人格的陰影嗎？

01一些案例最近有一期《奇葩大會》，天才作家蔣方舟講述了自己和討好型人格的故事。她7歲寫作、9歲出散文集、19歲被清華大學(xué)破格錄取，大學(xué)畢業(yè)即擔(dān)任《新周刊》雜志副主編，一路走來，都是傳說中的別人家的孩子，人生看似華麗麗、亮閃閃。但實際上，她卻是個“膽小鬼”，資深討好型人格受害者。不敢在同事和朋友面前表達(dá)真實情緒，即使在最親密的愛人面前，還是一味避免發(fā)生沖突，不想讓對方不高興，總是小心翼翼，她說自己每天活的像一個笑臉迎人的店小二。Gymbo不禁心疼滿滿。

02寶寶也有“討好型人格”嗎
那么如白紙一張的寶寶也有“討好型人格”嗎？答案是有。而且討好型人格的孩子，真的讓人太心疼了。如果你認(rèn)真觀察過孩子，就會發(fā)現(xiàn)，有的孩子在說話、做事之前都會先看大人的臉色。有的孩子想哭難過的時候，卻假裝揉眼睛的樣子，不敢讓大人知道。有的孩子為了得到大人一兩句夸獎，就忍痛放棄自己心愛的玩具，送給別的小朋友。但小朋友應(yīng)該是快樂的，純粹的啊，高興就笑，難過就哭，累了就睡，喜歡就要，不想就拒絕啊……

03“討好”的意義是什么
作為成年人，我們知道“討好型人格”不好，可能很多家長自己也是“討好型人格”的受害者，很容易感知到別人的喜好，習(xí)慣順應(yīng)，但凡求全，必定有委屈，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種傾向時，會很著急吧。畢竟如果孩子過分在意別人對自己的看法，從小就習(xí)慣“討好”，變成一只逆來順受的包子，將來的人生得多慘淡啊？所以，“討好”這個詞，家長首先要正確認(rèn)識。

04討好”的正面意義
“討好型人格”寶寶經(jīng)常表現(xiàn)為：細(xì)膩敏感，能敏銳察覺到別人內(nèi)心的想法。有同理心，會為他人著想，盡量不給別人“添麻煩”。在意別人的評價，總是會盡量表現(xiàn)出自己最好的一面。這些做法，讓孩子成為善良、大度、好相處的人，大家會很喜歡這樣的孩子，所以“討好”在有些時候也讓孩子在社交關(guān)系中受益良多。

05“討好”的負(fù)面意義
在更多的時候，“討好”又會表現(xiàn)為：對別人的感受過度敏感，總是在察覺到別人的情緒變化后，將這種情緒變化歸因到自己身上，認(rèn)為“都是我的錯”。過度在意別人的評價，為了滿足別人的期待，不敢表達(dá)自己的真實需求。非常害怕和別人產(chǎn)生沖突，怕別人對自己產(chǎn)生“差評”，即便被踩到底線，冷靜下來又會體諒理解對方的立場，首先道歉，害怕矛盾升級?？偨Y(jié)下來就是，面對別人的需求，很難拒絕，委曲求全，任由別人一再挑戰(zhàn)底線和原則。

06什么樣的教育會導(dǎo)致“討好”
當(dāng)“討好型人格”已經(jīng)危害到孩子時，家長就必須要做出行動了，反思在孩子的教育上，你是不是經(jīng)常這樣做，下面的做法容易養(yǎng)出“討好型人格”的孩子，要避免哦。

1、你不聽話，我就不愛你了
你是不是總是用“你不XXX，我就不喜歡你了”這種句式責(zé)罵孩子，這樣的教育方式真的很差勁，容易把孩子培養(yǎng)成“討好型人格”，因為他生活的每一天里，都會擔(dān)驚受怕，會為了讓所有人都能喜歡自己而筋疲力盡。你可以生氣、可以發(fā)火，但最最不應(yīng)該說的就是“我不要你了”、“我不愛你了”。任何時候，“我都愛你，但如果現(xiàn)在你安靜一點，爸爸媽媽可能會更開心”。

2、我不配被愛
“別上人家家玩，凈給人添麻煩?！薄?“別那么不懂事，快把玩具給別人玩，別讓叔叔阿姨看笑話！”、“咱們家條件差，人家給的東西不能要，不能讓別人看不起?！庇械母改?，自我價值感很低，不自覺的就會犧牲自己孩子的需求，去滿足別人家孩子的需要，照顧別人家孩子、父母的情緒，也會不自覺引導(dǎo)孩子去在意別人的評價。這樣子的教育孩子，他潛意識里就會自覺得低人一等，產(chǎn)生“我不配被愛”的低自尊感，從而不自覺的討好別人形成“討好型人格”。

3、過度的挫折教育
有的父母，相比較贊賞和肯定孩子，更喜歡用是批判和否定的挫折教育。小朋友表現(xiàn)優(yōu)異得到一顆小星星時，家長會說：“你看其他小朋友還有拿三顆星星的呢，我們還要繼續(xù)努力啊”。當(dāng)小朋友拿到A時，家長會說：“這次考試太簡單了，你取得這么一點小成績不要驕傲”。當(dāng)小朋友做家務(wù)后向家長“邀功”時，他們會說：“爸爸媽媽這么辛苦，你本來就應(yīng)該幫忙了，你是大孩子了嘛”?！坝懞眯腿烁瘛钡暮⒆幽敲磁Φ淖鍪虑槿ビ懘笕说臍g心，真的心疼。

07家有討好型寶寶，該怎么辦？
1、引導(dǎo)孩子關(guān)注自己的內(nèi)心
引導(dǎo)孩子關(guān)注自己內(nèi)心的感受，讓小朋友知道，自己的感受很重要。試著從小事開始，例如帶小朋友出去吃飯或買東西的時候，認(rèn)真詢問她喜歡什么，為她點幾道她真正喜歡吃的菜、喜歡的東西，重視她的感受，而不是只征求其他人的意見。循序漸進(jìn)，從小到大，讓他明白自己很重要。

2、教孩子行走世界的社交規(guī)則
我們都應(yīng)該告訴孩子一件事：其實人終其一生，需要討好的只有一個人，那就是自己。至于別人如何看待你，如何評價你，本質(zhì)上取決于你個人的價值，而不是你是不是一個“老好人”。當(dāng)你和別人意見不一致時，也并不會失去被愛的資格，要知道大家愛你，并不是因為你會討好別人，而是因為你就是一個很棒的孩子啊。所以孩子們?nèi)拥簟坝懞谩?，勇敢的做自己，大膽說出自己的心聲、大膽的say no吧！