學(xué)習(xí)兒童戲劇表演能給兒童的好處 

為什么我與孩子溝通時(shí)，總是很難明白孩子到底想表達(dá)什么內(nèi)心想法？

為什么我的孩子平時(shí)膽怯、性格內(nèi)向、不愛說話、缺乏自信心？

為什么我的孩子在家里很能表現(xiàn)，但在眾人面前總不能大膽自信地表達(dá)自己的見解？

為什么我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好、歌唱得不錯(cuò)、舞跳得不錯(cuò)、琴?gòu)椀貌诲e(cuò),可是一上考場(chǎng)、舞臺(tái)，總是過于緊張、注意力無法集中，腦袋一片空白？

親愛的家長(zhǎng)，您是否常會(huì)被上述那些問題所困擾？這些問題看上去好像不會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響，但其實(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)舉足輕重。

美國(guó)著名人際關(guān)系學(xué)大師、西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人、著名演講家卡耐基說：“一個(gè)人的成功15%靠的是專業(yè)技巧，75%靠的是語言表達(dá)?！?

“一個(gè)孩子如果沒有機(jī)會(huì)從小學(xué)習(xí)表演，將來很難成為有魅力的社會(huì)角色，讓兒童參加戲劇表演，不是一定要培養(yǎng)文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會(huì)技能?！薄麑W(xué)者余秋雨

“溝通難”不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，還直接導(dǎo)致孩子在今后求職、創(chuàng)業(yè)等方面錯(cuò)失良機(jī)。尤其是幼兒面臨升小學(xué)這一人生發(fā)展的第一關(guān)，假如不解決語言溝通問題，就會(huì)直接影響到孩子的自信心，也使孩子難以應(yīng)付今后接踵而來的挑戰(zhàn)，父母更為此徒增煩惱。

兒童戲劇表演，為解決這一問題提供了良策。它是孩子快樂成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，更對(duì)孩子陶冶情操、增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)有著重要作用。眾所周知，國(guó)家的強(qiáng)盛、民族的復(fù)興，擁有高素質(zhì)、高水平與全面發(fā)展的人才是關(guān)鍵。人們都說，藝術(shù)修養(yǎng)是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。但人們?cè)诩娂娭匾曇魳贰⑽璧?、書法、繪畫等藝術(shù)形式時(shí)，往往最容易忽視“語言藝術(shù)”。

語言是大自然賜予我們的、區(qū)別于其他一切生物的福祉，是人類思維的外殼以及人與人之間交流的第一工具，號(hào)稱“人的第二張臉”。每個(gè)場(chǎng)合，每個(gè)環(huán)境，都需要用口說話、以聲達(dá)意、以音傳情，都需要語言表達(dá)。在追求高效率的社會(huì)里，口語使用的場(chǎng)合越來越多，使用的頻率也越來越高。

兒童戲劇表演能給兒童什么好處呢？

兒童戲劇表演是一門集聲、臺(tái)、形、表為一體的綜藝課程，綜合了游戲、繞口令、朗誦、故事、曲藝、播音、主持、演講等多種形式的課程模式，具有以下好處：

1、糾正幼兒不正確的讀音，提高語言表達(dá)力和組織能力；

2、為幼兒提供鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們消除膽怯心理，增強(qiáng)智力和勇氣；

3、幫助幼兒學(xué)會(huì)用體態(tài)用語來輔助語言、完善語言，提高肢體語言表達(dá)能力；

4、能夠在情景表演中初步理會(huì)“角色”的意思；

5、培養(yǎng)孩子具有初步的舞臺(tái)表演意識(shí)，并在與小朋友的合作排練中鍛煉合作能力；

6、學(xué)習(xí)演講、主持，體會(huì)用漢語韻律、節(jié)奏、語音、語氣變化表現(xiàn)不同情緒的作用，讓孩子成為“小小主持人”；

7、從小培養(yǎng)孩子具有想說、敢說、愛說、能說、會(huì)說的優(yōu)良素質(zhì)，使孩子贏在起跑線上。

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