看過(guò)《延禧攻略》，你一定還會(huì)記得那些扣人心弦的宮斗劇情。但是，成就一部火爆的劇作。其實(shí)還有更多我們享受但不自知的細(xì)節(jié)，仔細(xì)看以下劇照，30秒。說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)？是否恍然大悟？顏色那么舒服，服飾如此典雅！為什么呢？因?yàn)椤堆屿ヂ浴凡捎昧四m迪色系！

在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下延禧攻略和莫蘭迪。你會(huì)得到鋪天蓋地的論述。有時(shí)候美術(shù)大師的存在，就像空氣和水一樣。我們享受其中。

然而在生活中，美卻經(jīng)常是缺失的。有些父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶貝從2歲左右就會(huì)情不自禁的開(kāi)始涂鴉，繪畫(huà)幾乎始終伴隨著孩子的成長(zhǎng)。他們是那么的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜歡用簡(jiǎn)單直接圖形表達(dá)事物，孩子們的繪畫(huà)是最純凈的無(wú)意識(shí)藝術(shù)形態(tài)，他們大膽的畫(huà)線，率性的著色。他們沒(méi)有固化的思維，他們的畫(huà)，總是給人驚喜。畢加索說(shuō)：“我花了一輩子學(xué)習(xí)怎么樣像孩子一樣的畫(huà)畫(huà)”。

但是，之所以畢加索這么說(shuō)，是因?yàn)?，孩子也終將長(zhǎng)大。而這短短的幾年，正是最寶貴的培養(yǎng)孩子藝術(shù)品質(zhì)的時(shí)期。如何給孩子開(kāi)啟良好的藝術(shù)啟蒙為孩子種下一顆藝術(shù)的種子呢？

NYC藝術(shù)課給您答案

為孩子打開(kāi)視覺(jué)藝術(shù)之門(mén)

1.5~5Years

關(guān)鍵詞

12個(gè)大主題

48種趣味小主題

涵蓋10余種藝術(shù)形式

NYC藝術(shù)早教課程，通過(guò)提供豐富、有創(chuàng)新性的藝術(shù)工具、藝術(shù)材料，讓孩子體驗(yàn)完整而多樣的藝術(shù)形式，如雕塑、繪畫(huà)、拓印、拼貼、印染等。同時(shí)，還將在過(guò)程中讓孩子學(xué)習(xí)世界藝術(shù)名作，了解世界藝術(shù)大師和世界藝術(shù)文化，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和藝術(shù)情操，鍛煉想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)小小世界公民。

① 1.5-2Years

Art Tots

? 此階段的孩子處在隨意涂鴉期，指導(dǎo)師在課上提供豐富的藝術(shù)材料和工具，讓孩子在結(jié)構(gòu)性的活動(dòng)中探索多樣的藝術(shù)媒介，感受動(dòng)作和痕跡的關(guān)系，鍛煉孩子的初級(jí)空間感，感統(tǒng)刺激，視覺(jué)-運(yùn)動(dòng)控制能力，建立與藝術(shù)世界的親近感，培養(yǎng)藝術(shù)興趣。

② 2-3Years

Art Kids

? 此階段的孩子處在表達(dá)期，孩子經(jīng)過(guò)第一個(gè)階段的鍛煉，逐漸將隨意的涂鴉轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表達(dá)，并為所創(chuàng)作的內(nèi)容進(jìn)行命名和賦予含義。指導(dǎo)師在課上將為孩子提供包括繪本閱讀，自由創(chuàng)作等在內(nèi)的多種環(huán)節(jié)讓孩子充分激發(fā)想象力，并在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)體驗(yàn)包括拓印、印染、繪畫(huà)、拼貼等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，最后鼓勵(lì)孩子在公眾環(huán)境下進(jìn)行表達(dá)。

③ 2.5-3.5Years

Art IP

? 此階段的孩子即將步入幼兒園，因此培養(yǎng)獨(dú)立性是這個(gè)階段的主題。孩子在這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作也會(huì)融入自己的生活經(jīng)歷和情感元素，因此充分而多元的藝術(shù)創(chuàng)作以及安全的表達(dá)環(huán)境尤為重要。培養(yǎng)孩子將獨(dú)立完成整節(jié)課，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)指令、獨(dú)立創(chuàng)作、公眾表達(dá)和團(tuán)結(jié)合作。在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力的同時(shí)，也為孩子步入幼兒園做充分的準(zhǔn)備。

④ 3-5Years

Famous Artist & World Art

? 為了讓孩子體驗(yàn)全球多元文化，感受世界藝術(shù)的魅力，NYC為3歲以上的孩子提供了豐富的文化課程，不僅為孩子介紹幾十種國(guó)家的文化和主要藝術(shù)大師，還將進(jìn)行兩種不同藝術(shù)形式的主題創(chuàng)作。培養(yǎng)孩子鑒賞能力、審美能力及表達(dá)能力同時(shí)，拓寬孩子的視野，將學(xué)習(xí)的能力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達(dá)的能力，讓孩子在世界藝術(shù)的海洋里自由飛翔。

藝術(shù)教育在兒童早期應(yīng)以彈性的啟發(fā)式的方式，鼓勵(lì)孩子在自己與事物間找到豐富的關(guān)聯(lián)；其次美感的成長(zhǎng)包括了表達(dá)能力從混亂到和諧的成長(zhǎng)，其中感情、認(rèn)知以及思想都融為一體。藝術(shù)教育更是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的組成部分。

發(fā)現(xiàn)孩子的潛能

讓孩子在藝術(shù)和色彩中

放飛思維的翅膀