“為什么別人家的小孩兩歲就會(huì)識(shí)字，認(rèn)識(shí)各種水果，自己家的孩子卻不是呢?”多少家長(zhǎng)就此疑惑過(guò)，甚至是羨慕那些多才多藝又能說(shuō)會(huì)道的小家伙，以致漸漸開(kāi)始認(rèn)為自家孩子確實(shí)不如人家聰明，遺傳基因等因素成了家長(zhǎng)們?yōu)樽约汉⒆娱_(kāi)脫的理由。其實(shí)，事實(shí)并非如此，只是你口中的別人家的孩子進(jìn)行了早期的教育，充分利用早教中心的輔導(dǎo)，使自家孩子占據(jù)了“上風(fēng)”。那么，究竟什么時(shí)候開(kāi)始早教最好呢?如何讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中贏(yíng)在起跑線(xiàn)?NYC紐約國(guó)際早教中心帶你走進(jìn)寶寶早教的世界，領(lǐng)你“入門(mén)”。

　　早教什么時(shí)間開(kāi)始最好?

　　“九年一貫制”的教育讓不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子6歲是最合適的學(xué)習(xí)階段，也就有了家長(zhǎng)們對(duì)孩子早教的排斥心理，認(rèn)為早教對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有必要。

　　然而，0-3歲是寶寶早教的黃金時(shí)期，也是開(kāi)發(fā)智力最好的時(shí)間段。年齡越大，智力發(fā)展越慢，這也就是人隨著時(shí)間的推移，大腦遠(yuǎn)不如年輕時(shí)的重要原因了。人們通常說(shuō)“3歲定終身”，其實(shí)就是寶寶性格形成的最好階段。越小的寶寶發(fā)展速度越快，剛出生的寶寶就像一株干涸的小樹(shù)苗，急需外界各種事物的澆灌，因此不斷成長(zhǎng)。在3歲前，寶寶如同一張白紙，需要我們?nèi)退⒆陨淼幕旧钅芰Γ枰覀儙退茉炝己玫男愿?，外界充分并適當(dāng)?shù)拇碳?，?duì)寶寶的成長(zhǎng)有著很大的影響作用。而家長(zhǎng)們?nèi)绻軌蛟?歲前便給予寶寶足夠的感官、語(yǔ)言的刺激，外加充分的肢體動(dòng)作練習(xí)，那么將來(lái)寶寶在進(jìn)入幼兒園后，就能夠有更強(qiáng)渴望探索的行動(dòng)能力。

　　前期的準(zhǔn)備工作，讓寶寶可以大量吸收外界的各類(lèi)簡(jiǎn)單訊息，并在此過(guò)程中，不斷增強(qiáng)他們的社交溝通能力。因此，在這個(gè)階段進(jìn)行早教，讓寶寶在一個(gè)同齡兒童的群體環(huán)境中，在與父母的游戲交流中成長(zhǎng)十分必要。NYC紐約國(guó)際早教中心開(kāi)設(shè)有親子課程，在與父母的互動(dòng)式學(xué)習(xí)中，拉近與寶寶的距離，讓寶寶辨認(rèn)親人，促進(jìn)寶寶社交認(rèn)知的發(fā)育，使寶寶始終在愛(ài)的懷抱中健康成長(zhǎng)。

　　如何選擇早教中心?

　　活動(dòng)環(huán)境是否是開(kāi)闊的活動(dòng)空間?裝修是否足夠安全?衛(wèi)生消毒是否到位?…….一連串的問(wèn)題撲面而來(lái)。為寶寶選擇早教中心，究竟需要注意到哪些問(wèn)題呢?小編為各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單做了一下整理。

　　首先是要了解早教機(jī)構(gòu)的背景和口碑。對(duì)于早教機(jī)構(gòu)的考察，不能僅僅靠一次交談就能做出判斷，應(yīng)該向多人了解，向有過(guò)上課經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)寶寶的成長(zhǎng)，做到心中有數(shù)，萬(wàn)無(wú)一失。

　　其次是辦學(xué)環(huán)境及師資力量。寶寶的活動(dòng)環(huán)境應(yīng)該是適合寶寶年齡特征的，有開(kāi)闊的空間，裝修風(fēng)格應(yīng)因地制宜，適應(yīng)寶寶發(fā)展。另外需要考察師資力量，教師是否專(zhuān)業(yè)，教師團(tuán)隊(duì)是否穩(wěn)定，是否充滿(mǎn)了愛(ài)心、耐心，這些是可以和教師交流以及試聽(tīng)課過(guò)程中便能得出了。

　　再次就是要看看課程體系的設(shè)置。早教機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置，應(yīng)該是根據(jù)寶寶的年齡特征，不同時(shí)段的差異進(jìn)行設(shè)置，“因材施教”才能最大限度發(fā)揮寶寶的潛能，激發(fā)寶寶的興趣，更有利于寶寶健康的成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然，選擇早教中心需要參考的還有其他方面，這就需要家長(zhǎng)們細(xì)心挑選了。NYC紐約國(guó)際早教中心對(duì)寶寶的教學(xué)采用游戲引導(dǎo)、親子活動(dòng)等教學(xué)方法，改變以往“填鴨式”教學(xué)，有針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃，讓寶寶在玩中感悟?qū)W習(xí)的快樂(lè)，在游戲中培養(yǎng)思考能力，為今后更多的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的性格習(xí)慣，打下基礎(chǔ)。